martes, abril 03, 2007

Cuestionario y respuestas. Parte II

HISTORIA DE LA FILOSOFIA
Acceso a la Universidad: mayores de 25 años

SEGUNDA PARTE

42. Identificar los rasgos que corresponden al racionalismo y los que corresponden al empirismo:
a) Todas nuestras ideas son adquiridas
b) La única fuente válida de conocimiento es la razón
c) Afirma la existencia de ideas innatas.
d) La fuente de todo nuestro conocimiento es la experiencia
e) No existen ideas innatas: Nada hay en el entendimiento que previamente no haya
pasado por los sentidos.

Respuesta:
a) Todas nuestras ideas son adquiridas. Empirismo.
b) La única fuente válida de conocimiento es la razón. Racionalismo.
c) Afirman la existencia de ideas innatas. Racionalismo
d) La fuente de todo nuestro conocimiento es la experiencia. Empirismo.
e) No existen ideas innatas: Nada hay en el entendimiento que previamente no haya pasado por los sentidos. Empirismo.

43. Resumir los aspectos más destacados de la biografía de Descartes y comentar el significado del siguiente fragmento explicando su significado : “Descartes, es el “héroe del pensamiento moderno” en expresión de Hegel, porque libera a la dama griega del caballero medieval conduciéndola por el nuevo camino de la modernidad”

Respuesta: Descartes, el padre de la filosofía moderna, e iniciador del racionalismo. nace en 1596 en Turena, de familia noble y acomodada que le permite después dedicarse al estudio. Su apellido es des Cartes de ahí que se diga filosofía cartesiana. Estudia en el colegio de los jesuitas de la Flèche: formado en la filosofía escolástica y aristotélica: Allí percibe la inconsistencia y confusión del saber de su tiempo: De ahí que se dedique, posteriormente a dudar de todo y buscar un fundamento sólido. En 1618 Estalla la guerra de los Treinta Años entre católicos y protestantes. En ella, tomara parte Descartes, alistándose en el ejército. El 1619 siente la necesidad de buscar un método universal que de consistencia a todo el saber. iniciándose su vocación filosófica. Para “aprender en el gran libro de la vida”, abandonado este periplo militar, se dedica a viajar.

En 1629 se retira a Holanda. En 1637 aparece su gran obra “El discurso del método”. En
1649 aceptó no de muy buen grado la invitación de la joven reina de Suecia, Cristina,
interesada en su filosofía desde 1646, a trasladarse a su corte. Descartes murió el 11 de
febrero de 1650. Este gran filósofo y matemático abre de par en par las puertas de la
modernidad.

• Héroe del pensamiento moderno porque inicia el camino de la subjetividad. El punto
de partida de la filosofía va a ser el propio sujeto: “El yo pienso” será la piedra angular
de su sistema. Libera a la dama griega, es decir a la razón, del caballero medieval
(la fe): A partir de este momento la razón deja de ser humilde sirvienta o criada de la fe
para iniciar su propio caminar con autonomía y autosuficiencia. La fe quedaba
arrinconada ante el poder avasallador de la razón.

44. Enumerar y definir las distintas partes del método según Descartes

Respuesta: El método es para Descartes el camino que nos saca de la duda y nos lleva a la certeza. La filosofía necesita de un método adecuado que le proporcione seguridad, por eso Descartes introduce en filosofía el método matemático para dotar a la razón humana de uncriterio de verdad definitivo e inapelable. Éstas serían sus reglas fundamentales:

• Evidencia: No admitir nada que sea dudoso. Admitir sólo aquello que se presenta
a nuestra mente con total claridad y distinción.
• Análisis: Significa división. Hay que dividir las ideas complejas en ideas simples.
descomponer las ideas complejas en ideas simples para así obtener claridad y
evidencia evitando el error.
• Síntesis: Una vez que hemos convertido los conceptos compuestos en ideas
simples e intuitivas, debemos volver a recomponerlos por medio de la síntesis. Se
trata de formar una cadena de intuiciones parciales, cuyo resultado será una
certeza evidente y libre de errores.
• Enumeración: Es la parte auxiliar del método: se trata de revisar todo el proceso
para estar seguros de no omitir nada.

45. Señalar que características de las que se indican a continuación se ajustan mejor al significado de su famoso principio: “Pienso luego existo”:
a) Primero se capta el pensamiento y luego la existencia.
b) Pensamiento y existencia se captan a la vez
c) Es el primer principio de la filosofía cartesiana.

Respuesta:
a) Primero se capta el pensamiento y luego la existencia. No es correcta esta
interpretación del pienso, luego existo. La existencia no se deduce del pensamiento.

b) Pensamiento y existencia se captan a la vez. Es la forma correcta de entender el
“Pienso, luego existo”. Pensamiento y existencia se captan al vez, de forma simultánea.
Al mismo tiempo que me doy cuenta de que existo: el sujeto, al pensar, se percibe a sí
mismo existiendo. La existencia no se deduce del pensamiento sino que se intuyen
ambas cosas a la vez.

c) Es el primer principio de la filosofía cartesiana. “Pienso, luego existo” es una
verdad inmutable, de la que no se puede dudar, algo seguro y evidente. En este
cimiento, Descartes, asienta el edificio de toda su filosofía. A partir de este primer
principio, captado por intuición, Descartes deducirá toda su filosofía. Es el principio
básico de la filosofía cartesiana.

46. Definir qué es la sustancia para Descartes indicando los distintos tipos de sustancia que él distingue indicando sus atributos o características fundamentales.

Respuesta: Descartes emplea como sinónimos las palabras “sustancia” y ”cosa” (“res”). La sustancia es lo concreto existente, lo real. Esta palabra es de origen latino “Sub – stare”: lo que está debajo de algo, es decir, la base el soporte, el cimiento. Este concepto de sustancia es fundamental y lo define así: “Cuando concebimos la sustancia concebimos solamente una cosa que existe de tal manera que no tienen necesidad sino de sí misma para existir” (Principios I, 51).

De esta definición se deducen estas dos características fundamentales: a) Autosuficiencia: la sustancia se basta a sí misma. b) Independencia: al ser autosuficiente no depende de nada.

Estos serían los tres tipos de sustancias según Descartes:
- Sustancia pensante: Alma (yo) “res cogitans”: Cosa pensante è Atributo: pensamiento è actividad sin extensión
- Sustancia infinita: DIOS. è Atributo: Perfección
- Sustancia extensa: Res extensa è cosa extensa è El mundo è Atributo: extensión sin actividad.

47. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:
a) Descartes recurre al dualismo antropológico alma – cuerpo para defender la libertad humana.
b) La libertad es mera indiferencia.
Razonar y fundamentar las opciones elegidas.

Respuesta:
a) Descartes recurre al dualismo antropológico alma – cuerpo para defender la libertad
humana. Verdadera. La separación radical entre cuerpo y alma (Pensamiento y
extensión) trata de salvar el tema de la libertad. La libertad es un atributo del
pensamiento y el pensamiento tiene actividad pero no extensión, por ello no está
sometido a las leyes de la física que valen para los cuerpos físicos pero no afectan a lo
psíquico, al pensamiento. El pensamiento y la libertad escapan al determinismo físico.

b) La libertad es mera indiferencia. Falso. La libertad no es mera indiferencia porque sería un concepto pasivo de libertad. Ya ha quedado señalado que la libertad es un atributo del pensamiento y el pensamiento es actividad.

48. Resumir y explicar las características generales de la ilustración explicando los aspectos esenciales de este nuevo modelo de racionalidad.

Respuesta:
La ilustración del siglo XVIII, se caracteriza por un gran optimismo y una gran confianza en
los poderes y capacidades de la razón humana: Siglo de las luces, del iluminismo, de la
claridad o “Aufklärung”... Fue corriente la metáfora de la luz para indicar que las tinieblas de la ignorancia habían quedado atrás y que, a partir de aquel momento, la razón brillaría en todas partes. La Ilustración estableció un nuevo modelo de racionalidad; éstas serían sus características más sobresalientes:

• Razón empírica: La razón de los ilustrados va desde lo particular a las leyes
generales. El conocimiento científico tiene su origen en la experiencia.
• Razón crítica: Los ilustrados realizan una autocrítica de la razón. Les interesa delimitar la capacidad de la propia razón, establecer sus límites. Precisamente la experiencia marcará estos límites. La metafísica, al superar el límite de la experiencia, quedará desvalorizada.
• Razón autónoma: Rechazados todo tipo de tutelas, de tradiciones y de autoridades,
los ilustrados nos invitan a pensar por nosotros mismos, a servirnos de nuestra propia
razón: “Sápere aude”: “Atrévete a pensar” será uno de sus lemas.
• Razón secularizadora: Rompe la tensión y el equilibrio entre razón y fe, reduciendo la fe a lo racional. Estamos ante una interpretación racional de la religión: “La religión
dentro de los límites de la mera razón” es el título, suficientemente expresivo de una
obra de Kant.

49. Enumerar y resumir las características de los principales autores o corrientes que influyen en Kant.

Respuesta: Los autores y corrientes que influyeron en Kant, marcando las distintas etapas de su
pensamiento fueron:

• El racionalismo de Leibniz conocido a través de su profesor de metafísica. Wolff. Kant será especialmente crítico con sus tesis de que sólo la razón, al margen de la
experiencia, puede conocer la verdad.
• Su educación pietista rigurosa: El pietismo era un movimiento religioso dentro del
protestantismo que pretendía la renovación cristiana y una exigencia muy rigurosa a
nivel moral. De ello quedarán huellas en Kant con respecto a la moral (Crítica de la
Razón Práctica) y a la religión con su rechazo de los ritos y prácticas religiosas.
• Su profesor de lógica Knutzen, que le encaminó al estudio de la mecánica de Newton y de las matemáticas, la física y la metafísica.
• El empirismo de Hume y el pensamiento de Rosseau que le permitió conocer los
ideales de la Ilustración francesa y que le entusiasmaron. Kant dice que leyendo a
Hume “despertó de su sueño dogmático”. Es decir la lectura de Hume le supuso el
abandono del racionalismo y el inicio de su periodo crítico caracterizado por su posición
antimetafísica.

50. Explicar los aspectos más destacados de la biografía de Kant señalando algunas de sus obras más importantes

Respuesta: El mayor filósofo alemán de todos los tiempos y uno de los que mayor influencia ha tenido en la historia del pensamiento, a la que dio un giro de 180 grados, metafóricamente llamado «revolución copernicana». Nació en Königsberg (Prusia oriental entonces y, en la actualidad, provincia rusa) en el año 1724.

Educado en los valores morales de la secta pietista, mantuvo siempre sólidos principios
morales.

Ejerció la docencia durante cuarenta años en la Universidad de Königsberg. Imbuido por espíritu enciclopédico de la ilustración, sus inquietudes abarcaron desde la Filosofía y la Ciencia hasta la Moral. Defendió los ideales de la Ilustración y se mostró partidario de la Revolución Francesa y de la Independencia de los Estados Unidos.

En cuanto a su personalidad mantuvo siempre una vida metódica, sosegada y disciplinada, seguramente por influencia del pietismo. Murió en la misma ciudad, Königsberg, en 1804.

Sus obras más importantes son:

• Crítica de la Razón Pura (1781).
• Respuesta a la pregunta ¿Qué es la ilustración? (1784).
• Crítica de la Razón Práctica (1788)
• Crítica del Juicio (1790)
• La paz Perpetua (1795)

51. Responder a las siguientes cuestiones referidas a la Crítica de la Razón Pura:
a) ¿A qué pregunta intenta responder Kant con su Crítica de la Razón Pura?
b) Indicar las partes fundamentales que la configuran.
c) Responder si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:

• En la Estética Kant investiga la posibilidad de la Física como ciencia.
• En la Dialéctica Kant estudia si es posible la metafísica como ciencia.
• En la Analítica Kant estudia la posibilidad de las matemáticas como ciencia.

Respuesta:
a) ¿A qué pregunta intenta responder Kant con su Crítica de la Razón Pura?. En la
Critica de la Razón Pura Kant responde a la pregunta ¿Qué puedo conocer?. Trata
del problema del conocimiento y establece los límites del conocimiento científico de la
naturaleza.

b) Indicar las partes fundamentales que la configuran: Las partes fundamentales de
la Crítica de la Razón Pura son:

Partes de la Crítica de la razón Pura
- Estética transcendental: Analiza la facultad de Sensibilidad entendimiento Razón
Responde a la pregunta ¿Cómo son posibles los juicios sintéticos a priori en las matemáticas?
- Analítica transcendental: ¿Cómo son posibles los juicios sintéticos a priori en la Física?
- Dialéctica transcendental: ¿Son posibles los juicios sintéticos a priori en la Metafísica?

c) Responder si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:

• En la Estética Kant investiga la posibilidad de la Física como ciencia. Falsa
• En la Dialéctica Kant estudia si es posible la metafísica como ciencia. Verdadera.
• En la Analítica Kant estudia la posibilidad de las matemáticas como ciencia. Falsa

52. Enumerar y señalar las diferencias fundamentales existentes entre la Critica de la Razón Pura y la Crítica de la Razón Práctica.

Respuesta: En la tabla adjunta pueden apreciarse las diferencias fundamentales entre ambas críticas:
- CRITICA DE LA RAZON PURA : Responde a la pregunta ¿Qué puedo conocer? è Trata del ser è Formula juicios è Trata de la posibilidad de la ciencia
- CRÍTICA DE LA RAZÓN PRÁCTICA: Responde a la pregunta ¿Qué debo hacer? è
Trata del deber ser è Formula imperativos è Trata de la posibilidad de la ética

53. Identificar qué características pertenecen a las llamadas éticas materiales y cuáles a la ética formal kantiana :
a) Son autónomas.
b) Formulan imperativos hipotéticos.
c) Tienen contenido.
d) Formulan imperativos categóricos
e) Vacías de contenido
f) Son heterónomas.

Respuesta:
a) Son autónomas. Característica de la ética formal
b) Formulan imperativos hipotéticos. Característica de la ética material
c) Tienen contenido. Característica de la ética material
d) Formulan imperativos categóricos. Característica de la ética formal
e) Vacías de contenido. Característica de la ética formal
f) Son heterónomas. Característica de la ética material

54. Explicar el significado del término “postulado” enumerando los postulados
fundamentales de la razón práctica que Kant señala.

Respuesta: Kant toma el término “postulado” de las matemáticas. Un postulado son proposiciones que no son evidentes y no pueden demostrarse, pero hay que admitirlos, porque, de lo contrario, sería imposible cualquier afirmación. Por ejemplo, según Kant no se puede demostrar la existencia de la libertad, pero no cabe más remedio que admitirla como exigencia del “deber” que es el “a priori” de la razón práctica. Dicho de manera más sencilla, el deber presupone o postula la existencia de la libertad. Si se dice “debes estudiar” es porque puedes hacerlo o no hacerlo; en definitiva, eres libre.

Estas realidades que ni son evidentes ni pueden demostrarse pero que hay admitir como
exigencias de la ética o de la moral, son los postulados. Kant distingue tres:

1. La libertad: “Tu debes, luego eres libre”. El deber como se acaba de explicar
presupone la existencia de la libertad.
2. La inmortalidad del alma: La voluntad, en su acción moral, persigue un fin
inalcanzable en esta vida: luego hay que afirmar la existencia de otra vida donde
esto sea posible. Llegados a este punto, no cabe más remedio que postular la
inmortalidad del alma.
3. En el mundo el ser y el deber ser no se identifican; es necesario, por tanto, admitir
a Dios como el ser donde se identifican estas dos realidades.

Kant termina levantando con la razón Práctica todo lo que hacia derribado con la Razón
Pura. Unamuno señalará en “El sentimiento trágico de la vida” que: ”Lo que Kant derriba con la cabeza lo levanta con el corazón”. El enfrentamiento entre la teoría y la práctica en el que, posteriormente; ahondará el marxismo, quedaba ya abierto.

55. Señalar y resumir los factores fundamentales y característicos de la Revolución
Industrial y su impacto o influencia en la filosofía de Marx.

Respuesta: Se entiende por revolución el paso de la manufactura artesana a la producción fabril. Estos fueron, entre otros, los factores que contribuyeron a que transformación industrial fuera posible.
• El Liberalismo: basado en una política no intervencionista del Estado, favoreció la
industrialización porque no entorpeció las iniciativas particulares de la burguesía.
• El aumento de población: Fruto directo del descenso de la mortalidad, dotó de
mano de obra necesaria para que pudieran funcionar las fábricas. Este incremento,
dio lugar aun excedente que contribuyó a su abaratamiento.
• Las innovaciones técnicas (máquina de vapor...etc.) fueron decisivas en el
aumento de la producción. Permitieron fabricar más en menos tiempo y con menos
hombres.
• La existencia del capital: resultaba muy necesaria, porque montar una fábrica y
adquirir maquinaria requerían una gran inversión.

La concurrencia de todos estos factores propició la Revolución industrial y la
consolidación del capitalismo. Todo ello se tradujo a nivel social en una gran
desigualdad entre las clases sociales, sobre todo entre empresarios y proletariado.:
estas diferencias abonaron el terreno para la aparición del movimiento obrero y para las
revoluciones sociales del finales del siglo XIX. Se puede afirmar que la filosofía
marxista se escribe al dictado de estos condicionantes.

56. Resumir los datos biográficos más importantes de Marx señalando alguna de sus obras más destacadas.

Respuesta: Karl Marx nació en Tréveris, Renania, región de Prusia: Acabados los estudios en el Gymnasium de su ciudad natal, ingresó en la Universidad de Bonn. Posteriormente se trasladó a la Universidad de Berlín donde estaban en plena efervescencia las enseñanzas de Hegel. Pronto simpatizó con los críticos y radicales jóvenes de la denominada izquierda hegeliana. De ellos recibió una influencia que sería decisiva en su pensamiento posterior. Se doctoró en 1841, pero su aspiración a ejercer como profesor de la Universidad se vio frustrada. El reaccionario gobierno prusiano impedía el acceso a la docencia a todos aquellos intelectuales que se resistían a su política conservadora. Como alternativa intentó ganarse la vida con el periodismo: Colaboró en la Gaceta Renana. El año 1843 el gobierno prusiano ordenó clausurar el diario. Aquel mismo año tuvo que exiliarse a París.

En París se relacionó con grupos clandestinos de demócratas y socialistas. Durante esta
época leyó obras de pensadores como Saint Simon y Fourier. Además conoció a
anarquistas como Proudhon y Bakunin de quienes se iría alejando por cuestiones
ideológicas. Expulsado de París, a causa de las presiones del gobierno prusiano, se instaló en bruselas, donde intensificó su actividad política. A instancias de una asociación obrera redacto junto con Engels, El manifiesto Comunista (1848).

Los avatares de la Revolución de 1848 le obligaron a viajar por Europa, hasta que en 1849, se instaló definitivamente en Londres donde le esperaban años de escasez económica, penuria y hambre. A partir de 1860 su situación mejoró gracias a una herencia de su esposa y pudo dedicarse a su gran obra: El Capital. Marx murió en 1883 sin poder concluir su gran obra. Su amigo Engels tuvo que completar los dos últimos libros.

57. Relacionar correctamente estas dos columnas de datos referidos a los autores y
corrientes que influyen en Marx:
• Saint Simon = ¿Anarquismo?
• Feuerbach = ¿Socialismo utópico ¿
• Adam Smith = ¿Izquierda hegeliana?
• Proudhon = ¿Liberalismo económico ¿

Respuesta:
• Saint Simon è Socialismo utópico.
• Feuerbach èIzquierda hegeliana
• Adam Smith è Liberalismo económico
• Proudhon è Anarquismo

58. Explicar el significado de palabra alienación enumerando y explicando de manera esquemática los distintos tipos de alienación que Marx distingue.

Respuesta: Término de origen jurídico derivado del latín alienus, ajeno, que pertenece a otro, y que se aplica en las ventas o cesiones. Así, alienar un bien, equivale a regalarlo o a venderlo, es decir, transmitir a otro algo que era propio. Por extensión se habla también de alienación en un sentido psicopatológico, como sinónimo de pérdida de juicio o locura. El alienado es, entonces, el enfermo mental cuya mente está escindida.

El sentido propiamente filosófico de este término corresponde al de las palabras
«extrañación», «distanciamiento» y expresan una extrañeza del sujeto respecto de sí
mismo. El sentido filosófico de la noción de alienación ha estado elaborado especialmente por Hegel, Feuerbach y Marx.

Existen distintos tipos de alienación:

1. Alienación religiosa y filosófica: La religión y los dioses son una creación
humana. Los hombres han creado a Dios, de acuerdo con sus necesidades y
angustias, y no al revés. Han proyectado en la idea de Dios las cualidades de la
humanidad. En este proceso, el hombre auténtico creador, termina adorando su
propia criatura: Dios. El hombre debe librarse de este mecanismo alienante. La promesa de un más allá mejor atenúa las ansias de transformación social y hace aceptables situaciones intolerables en el más acá. Marx llegó a decir: “La religión es el opio del pueblo”. La propia filosofía, según Feuerbach, no es en el fondo más que una teología oculta bajo ropaje filosófico.
2. Alienación política: Crítica al estado burgués. El estado es una creación de la
sociedad civil. En el régimen de propiedad privada, la esfera del Derecho y el
Estado aparece como un ámbito donde los individuos están ilusoriamente
igualados ante la ley como ciudadanos, cuando de hecho el régimen de propiedad
privada imperante los divide y los enfrenta , impidiendo su realización. El estado es
en este contexto un arma al servicio de la clase dominante para mantener a raya a
la clase dominada.
3. La alienación económica. Crítica de la economía política: En la sociedad
capitalista el trabajo no dignifica, sino todo lo contrario, desposee y aliena. Y es
que, en el sistema económico liberal, el trabajo se convierte en un medio de
explotación. La alienación económica se concreta en la plusvalía, mecanismo que,
según Marx, es la base de la explotación de la clase trabajadora. Esta plusvalía
convierte todo en mercancía, incluso el trabajo humano.

59. Señalar, desde la ortodoxia del pensamiento marxista, si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
• La revolución debe ir encaminada a cambiar la superestructura.
• La estructura económica constituye la base real de la sociedad.
• La infraestructura determina o condiciona la superestructura.

Respuesta:
• La revolución debe ir encaminada a cambiar la superestructura. Falso.
• La estructura económica constituye la base real de la sociedad. Verdadero.
• La infraestructura determina o condiciona la superestructura. Verdadero.

60. Enumerar las corrientes filosóficas que influyen en Nietzsche.

Respuesta:

Estas serían, entre otras, algunas de las corrientes que mayor influencia ejercieron:
• El positivismo de Comte: Según él, la humanidad, en su constante camino hacia
el progreso, va pasando por una serie de etapas: La fase teológica es la fase
mítica o religiosa, en la que el hombre acude a los dioses para explicar las cosas.
En la segunda fase o fase metafísica, la razón ocupa el lugar de la imaginación y
la religión es desplazada por la filosofía. La religión desaparece eclipsada
totalmente por la razón. En la tercera fase, que es la positiva o la científica, la
ciencia termina con la filosofía. Los hechos y la experiencia terminan con la
metafísica y las ideas. La ciencia termina devorando tanto a la religión como a la
filosofía. En definitiva la religión se ha quedado sin espacio, arrinconada. La teoría
de la muerte de Dios de Nietzsche irá en esta misma dirección
• El evolucionismo: Las ideas de Darwin ejercerán un gran influjo en Nietzsche: su
“moral de los fuertes”, “la voluntad de poder” y la teoría del “superhombre”, supone
asumir las leyes del propio proceso evolutivo y admitir que la evolución no ha
concluido. Si del mono surgió el hombre, ¿Por qué del hombre no puede surgir el
superhombre?, se preguntará Nietzsche.
• El voluntarismo de Schopenhauer: Se puede afirmar que Schopenhauer es un
precursor del vitalismo: La voluntad de vivir es el absoluto que está presente en
toda la realidad. La vida es una lucha constante. La voluntad de poder de
Nietzsche está fuertemente mediatizada por este autor.

61. Conocer los distintos periodos de las obras de Nietzsche interpretándolos a la luz de su propia biografía.

Respuesta: En su obra se distinguen los siguientes periodos:

a) Periodo romántico o “filosofía de la noche”: Nietzsche está influenciado por
Shopenhauer y Wagner, en expresión propia: “Sus dos guías espirituales”. Por esta
época es profesor de filología clásica en la Universidad de Basilea. La obra más
destacada de este periodo es : El origen de la tragedia (1872). La contraposición
entre Dionisio y Apolo es su tema recurrente.
b) Periodo positivista o ilustrado. “Filosofía de la mañana”. Supone una ruptura
brusca con Wagner y Schopenhauer, Nietzsche se inspirará en Voltaire y los ilustrados
franceses. Ataca directamente a la religión y a la metafísica platónica. Las obras más
significativas de este periodo son: “Humano, demasiado humano” (1878): Escrito en
forma de aforismos y sentencias breves que revelan grandes intuiciones y
pensamientos explosivos: En esta obra denuncia todos los ideales de la cultura
occidental. “La Gaya ciencia” (1882). Esta obra trata de la liberación del hombre y
aparece por vez primera el tema de la muerte de Dios.
c) El mensaje de Zaratustra. Filosofía del mediodía: Es ahora cuando su pensamiento
alcanza la máxima altura, alcanza el mediodía. Así hablo Zaratustra (1883 – 1885).
Es su obra básica; la más poética y profética: Intenta ser la Nueva Biblia: Zaratustra
predicará un nuevo evangelio, una nueva moral. Esta obra tiene tres partes: a) En la
primera parte describe la muerte de Dios y el Superhombre. b) En la segunda, la
voluntad de poder. c) En la tercera, el eterno retorno.
d) Periodo crítico. Filosofía del atardecer. Supone este periodo la parte más dura de su crítica: Es la “filosofía del martillo”. Su estilo se torna violento y apasionado. Su objetivo es la transmutación de valores. Destacan las siguientes obras: “Más allá del bien y del mal” (1886): Es una crítica despiadada a la moral y a la religión. “La genealogía de la moral” (1887). Indaga el origen o la génesis de la moral y aparecen conceptos clave de su filosofía: Moral de señores y moral de esclavos. “El crepúsculo de los ídolos o como se filosofa a martillazos” (1889): Es un escrito demoledor que critica a todo lo que hasta ahora se ha llamado verdad. “Ecce Homo” (1888): Es una
provocativa autobiografía, con resonancias bíblicas y donde Nietzsche dice de sí
mismo: “Yo no soy hombre, soy dinamita”:

Este es el producto literario - filosófico de una vida atormentada, de un hombre perseguido por la enfermedad y acechado por la locura.

62. “Dionisio frente a Apolo”: Explicar el significado que tiene este enfrentamiento en la filosofía de Nietzsche.

Respuesta:
è DIONISIO: En la tragedia griega, el Dios Dionisio representa los valores de la vida: Dionisio es el dios del vino, de la fecundidad, de la salud; es la imagen de la fuerza instintiva y pasional, de la corriente vital efervescente. El hombre dionisíaco vive en plena armonía con la naturaleza. Dionisio es la afirmación de la vida y del instinto. Zaratustra no será otra cosa que Dionisio transfigurado. En la tragedia Dionisio es el dios de la música y de la danza.

è APOLO: En la tragedia griega, el dios Apolo representa los valores de la razón. Apolo es la divinidad de la luz, de la proporción y de la justa medida, del equilibrio y de la serenidad; El hombre apolíneo quiere enmascarar y falsear la realidad ya que en él predomina la razón. Apolo es la negación de la vida y del instinto. Sócrates y el Crucificado están igualmente en esta línea. En la tragedia, Apolo es el dios de la palabra.

63. Señalar las diferencias fundamentales que existen entre “la moral de Señores” y “la
moral de esclavos” explicando lo esencial de su crítica a la “moral de los débiles”.

Respuesta: La moral tradicional ( Socrática, Platónica y cristiana) es antinatural; es decir va contra la naturaleza y la vida. Es aquella moral que en virtud de leyes y de decálogos se opone a la vida y a los instintos. Es la moral enseñada hasta ahora. Su centro de gravedad esta en “la otra vida: el mundo de las ideas o el cielo. Se inventa otro mundo para despreciar este; Paralelamente se inventa un cuerpo para despreciar el alma. Es la moral de la debilidad y de la decadencia en la que han prevalecido los valores de los débiles frente a los fuertes. Nietzsche distingue, por tanto, dos tipos de moral:

a) Moral de esclavos: Es la moral evangélica, la moral de la impotencia y la debilidad. es la moral de la mediocridad, una moral forjada de instinto de venganza contra la vida. En esta moral, bueno es igual a pobre, menesteroso, humilde, enfermo...es la moral de los débiles.

b) Moral de señores. Es la alternativa de N. frente a la moral de esclavos. Es la moral del caballero, del que ama la vida, la grandeza, el poder. Es la moral noble, la moral de los fuertes que dicen sí a la vida. Es la moral del superhombre.

Según Nietzsche, la primera moral que hubo fue la moral del señor, que alaba la fuerza y la independencia. Ahora bien, una rebelión de los esclavos, obra de los judíos y del
cristianismo, produjo la inversión de los valores morales. El resentimiento acumulado por los antiguos oprimidos pasó a ser creador y generó unos valores que alaban a los débiles: obediencia, sumisión, docilidad...”valores propios de rebaño”. Los judíos, según él, con una lógica aterradora invirtieron los valores aristocráticos, la moral de los fuertes o de los señores. El cristianismo asumió también esta inversión. Cuando N. habla de “romper las viejas tablas” se refiere a estos valores de débiles, de moral de esclavos que hay que superar y derribar para instaurar la moral de señores, es decir, la moral del superhombre.

64. Explicar el significado de los siguientes símbolos relacionados con la muerte de
Dios y que aparecen en su obra: “Así habló Zaratustra”
a) El camello
b) El león
c) El niño

Respuesta: En su obra “Así habló Zaratustra” nos habla de tres transformaciones para mejor entenderel significado de la “muerte de Dios”. Éstos son los símbolos empleados por Nietzsche:

a) El camello: Simboliza al hombre creyente. El camello es un animal del desierto que
transporta grandes cargas. Simboliza la obediencia y la capacidad de sacrificio. Se
arrodilla para ser cargado con las viejas tablas de los mandamientos o decálogo y
camina por el desierto de la nada. Está sometido al “tú debes”.

b) El león: Simboliza al hombre que destruye los valores religiosos. Es consciente de que dios ha muerto. Simboliza la fuerza y el vigor que hay que tener para vencer el vacío que deja la muerte de Dios. Es el rey de la selva que se rebela contra el deber. Frente al “tú debes” del camello, coloca el soberano “yo quiero”.

c) El niño: Simboliza la creatividad y la inocencia. Es el espíritu del superhombre que
establece valores nuevos que ocupan el vacío que dejaron los viejos valores al caer. El
niño simboliza la capacidad lúdica de crear valores nuevos.
65. Explicar el significado de estos dos términos de la filosofía de Nietzsche:
a) Nihilismo
b) Voluntad de poder

Respuesta:
a) Nihilismo: Palabra de origen latino “Nihil” = Nada. El nihilismo es la consecuencia de la historia de nuestra cultura occidental. La fuerza del espíritu de occidente, cansada ya, agotada por los valores inadecuados y ficticios, se vuelve nihilista. Con la Muerte de
Dios, la civilización occidental se queda sin los valores que ha tenido hasta ahora: esos
valores eran falsos, como un globo lleno de aire que se pincha y queda reducido a
nada. Esos viejos valores (moral de esclavos) son la negación de la vida misma,
porque proceden de la “voluntad de la nada”. Sócrates bebiendo la cicuta y Jesús, el
nazareno, colgado de la cruz, son la máxima negación de la vida.

b) Voluntad de poder: Es la encargada precisamente de destruir esos viejos valores;
ellos no caen por si mismos. Esta es la condición para que la voluntad de poder pueda
crear otros valores nuevos. Es el sí a la vida del superhombre. Voluntad de poder es el
poder de los creadores que se opone a la voluntad de igualdad porque voluntad de
poder significa voluntad de dominio, fuerza, impulso vital...En definitiva voluntad de
poder es sinónimo de vida, de querer vivir: “Donde vi un ser vivo allí encontré
voluntad de poder”...

66. Señalar si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados referidos a la teoría del eterno retorno en la filosofía de Nietzsche:
a) La teoría del terno retorno es una protesta frente a la concepción lineal del tiempo
b) La teoría del eterno retorno permite que la voluntad pueda querer el pasado.
c) La idea del eterno retorno es fundamentalmente pesimista
d) El eterno retorno es el “sí” a la vida y al mundo que pronuncia la voluntad de poder.

Respuesta:
a) La teoría del terno retorno es una protesta frente a la concepción lineal del tiempo.
Verdadero. Con la teoría del eterno retorno, tomada de la cultura griega. Nietzsche
protesta frente a la concepción lineal del tiempo mantenida por el cristianismo. La
recta, afirma N., miente, la verdad está en el anillo de Zaratustra, en el círculo, en la
visión cíclica del tiempo.

b) La teoría del eterno retorno permite que la voluntad pueda querer el pasado.
Verdadero. Una concepción lineal del tiempo limitaría a la voluntad de poder: la
voluntad no puede volver a querer el pasado, pero si todo se repite el pasado volverá a
ser querido de nuevo. Voluntad de poder y eterno retorno están, pues, relacionados.

c) La idea del eterno retorno es fundamentalmente pesimista. Falso. Es optimista puesto
que nos da opción a poder querer de nuevo el pasado. Además N. es partidario de un
eterno retorno de lo selectivo: lo que retorna no es lo mismo, sino lo más excelso y
desaparece lo decadente.

d) El eterno retorno es el “sí” a la vida y al mundo que pronuncia la voluntad de poder.
Verdadero. representa el valor de la vida y la existencia contra cualquier doctrina
pesimista, es la imagen de un alegre juego cósmico, de una canción de aceptación de
sí mismo, de bendición de la existencia. Es la afirmación de la vida frente a la negación
socrática – cristiana.

67. Indicar y comentar brevemente los violentos acontecimientos de la primera mitad del siglo XX que tiñeron de pesimismo la mirada filosófica e influyeron decisivamente en el existencialismo. (Guerras mundiales y totalitarismos

Respuesta: La primera mitad del siglo XX estuvo marcada por las guerras: estas fueron de una magnitud inimaginable poco antes.: Todos los ámbitos y sectores de la población se vieron envueltos en ellas como nunca lo habían estado. Estos serían los hechos más destacados:

• La Gran Guerra o primera guerra mundial: (1914 – 1918).
• El crac económico del 29.
• Las ideologías totalitarias (El nazismo y el fascismo).. Como dice Hannah Arendt:
“El totalitarismo no busca la dominación despótica sobre los hombres, sino
crear un orden en el que los hombres sean superfluos”.
• La Segunda Guerra Mundial (1939- 1945) con sus consecuencias: La Guerra fría y
el equilibrio del terror nuclear.

A partir de estas premisas, no es de extrañar que se extienda el pesimismo, el sentimiento de angustia, el sentido de lo absurdo de la vida.

68. Responder a las siguientes cuestiones relacionadas con el existencialismo
indicando si son verdaderas o falsas
a) La esencia precede a la existencia
b) Importa la singularidad del individuo, no las ideas abstractas

Respuesta:
a) La esencia precede a la existencia. Falso. Según Sartre y Heidegger, La
existencia, precede a la esencia. El ser humano en principio, es, existe, puesto que la
esencia del ser humano esta suspendida de su libertad: “el hombre será lo que él
decida ser”.
b) Importa la singularidad del individuo, no las ideas abstractas. Verdadero. Importa el hombre concreto, “El hombre de carne y hueso” que señala Unamuno. El
existencialismo representa una vuelta a la subjetividad y un abandono de las viejas
ideas abstractas alejadas y separas de la vida en su viejo reino de las esencias, una
aproximación a las vivencias humanas.

69. Indicar algunas de las obras de Sartre (Filosofía, teatro o novela) elaborando una
pequeña reseña de una de ellas.

Respuesta: En Sartre se produce un abrazo fecundo y creativo entre filosofía y literatura. y responde a una intención manifiesta. “Expresar en forma literaria verdades y sentimientos metafísicos”. Es una buena forma para no partir de ideas abstractas sino de seres concretos, “arrojados a la existencia”. Estas serían algunas de sus obras más significativas:

• El ser y la nada: Ensayo de una ontología fenomenológica. (1940) Es su obra filosófica cumbre. Aparece aquí toda la terminología típicamente sartriana.
• La náusea (1938). Envuelto en una actitud objetivista, de sentimiento de soledad,
sumergido en el sin sentido de la vida, Roquentin, su protagonista, va arrastrando su
existencia a través de las páginas de la novela. Sartre es, también un consumado autor teatral. “Pensar desde el escenario”., puede ser su propósito. Dentro de este ámbito destacamos:
• Las moscas (1943). Estrenada durante la ocupación alemana fue considerada como
una invitación a la rebeldía.
• A puerta cerrada (1947): describe la terrible crueldad de las relaciones humanas deterioradas. LA convivencia entre los tres personajes resulta imposible. En frase de
Garcín: “No hace falta crear un infierno porque el infierno son los otros”. O en
confesión de Inés: “Cada uno de nosotros será el verdugo de los otros dos”.
• Las manos sucias. En esta obra reitera la necesidad del compromiso: “Hace falta
comprometerse”. Un convencimiento recorre las páginas de esta obra: “No hay más
realidad que la acción”.

70. Comentar el significado de las siguientes expresiones memorables de la filosofía de Sartre.
a) “El hombre es una pasión inútil”
b) “Estamos condenados a la libertad”

Respuesta:
a) “El hombre es una pasión inútil”. La conciencia o “ser – para – sí” no es nada, es
vacío, ansia de ser que necesita de las demás cosas para llenarse. La conciencia tiene
un carácter intencional: tiende hacia el objeto. La conciencia desea ser como el resto
de las cosas. pero es un deseo inútil, condenado al fracaso. Por eso el hombre es
pasión inútil, deseo insatisfecho, proyecto inacabado...

b) “Estamos condenados a la libertad”: La existencia es fundamentalmente elección.
La elección es una consecuencia de la libertad, el hombre es un ser radicalmente libre.
Estamos , como dice Sartre “condenados, encadenados a la libertad” y no podemos
dejar de ser libres. A través de la libertad escogemos nuestra vida. La existencia nos
obliga a escoger, a decidir qué queremos ser: “...Rehusar elegir, es elegir no elegir...
(...)...no somos libres de dejar de ser libres” (J. P. Sartre: El ser y la nada)

71. Enumerar las principales corrientes pertenecientes al movimiento analítico
señalando sus representantes más genuinos.

Respuesta: A lo largo de la historia del pensamiento, el lenguaje ha despertado el interés de numerosos filósofos. En la primera mitad del siglo XX surge de entre la maraña de
movimientos y corrientes filosóficas, la preocupación analítica por el lenguaje. Esta filosofía del lenguaje es una práctica más que una teoría: La filosofía analítica es una actividad clarificadora que incide sobre un único tema: el lenguaje. Este movimiento filosófico del siglo XX se ha llamado en general Movimiento Analítico. Este movimiento se ha desarrollado en tres etapas o corrientes más o menos sucesivas:

• El atomismo lógico de B. Russell supone el inicio de este movimiento junto con la
primera época de Wittgenstein. Su obra el “Tractatus” sigue, en parte sus tesis
fundamentales.
• Se continúa con el Neopositivismo lógico, desarrollado por los miembros del Círculo
de Viena. Sus miembros mas destacados, entre otros son: Popper y Carnap.
• Y culmina con la Filosofía Analítica influenciada por la segunda etapa de Wittgenstein y las ideas de su segunda gran obra: “Las investigaciones filosóficas”. La filosofía tiene una función descriptiva, la de ayudar a entender los diversos usos del lenguaje. La filosofía ha de resolver los problemas filosóficos mediante la comprensión de los juegos del lenguaje. Muchos problemas filosóficos se reducen a malentendidos lingüísticos: “Los problemas filosóficos no se resuelven, se disuelven” mediante el análisis del lenguaje. No existen problemas filosóficos sino rompecabezas lingüísticos: “Una gota de gramática condensa toda una nube de filosofía”.

72. Resumir los aspectos más destacados de la biografía de Wittgenstein señalando
algunas de sus obras más importantes.

Respuesta: Wittgenstein nació en Viena en 1889, uno de los focos culturales de Europa más importantes por aquella época, en el seno de una rica y culta familia industrial de origen judío. Su padre era uno de los industriales más poderosos del Imperio Austrohúngaro. El 1906 se trasladó a Berlín a estudiar ingeniería y en 1908 a Manchester. Estudiando aeronáutica comenzó a interesarse por las matemáticas y por la lógica. Su creciente interés por estos temas le llevaron a Cambridge donde conoció a Russell, Frege y Moore.

Al estallar la primera guerra Mundial se alistó como voluntario en el ejército austríaco. Es por esta época cuando comienza a concebir su primera gran obra: “Tractatus Logico – philosophicus” que se publica el 1921 y es su obra más importante de su primera etapa. Entre 1922 – 1926 ejerció de maestro rural en varios pueblos de la montaña austríaca. En 1929 vuelve de nuevo a Cambridge a renovar su dedicación a la filosofía. Años más tarde sucederá al profesor Moore en la cátedra de la Universidad de Cambridge. Es por esta época cuando redacta la primera parte de las “Investigaciones filosóficas” que será la obra más importante de su segunda etapa.

En 1942 abandonó la Universidad para participar como voluntario en la Segunda Guerra
Mundial ejerciendo de ayudante de enfermero en un hospital de Londres. Terminada la
guerra renunció a la cátedra en la Universidad y se retira a vivir en completa soledad. En 1949 escribe la segunda parte de “Investigaciones filosóficas” concluida en 1949.
Muere de cáncer en Cambridge en 1951.

73. Responder a las siguientes cuestiones relacionadas con las características de la
ciencia y de la ética según Wittgenstein indicando si son verdaderas o falsas:
a) La ética describe hechos
b) Los juicios de la ciencia son juicios de valor
c) La ciencia pertenece al mundo
d) La ética pertenece al sujeto

Respuesta:
a) La ética describe hechos. Falsa. La ética no describe hechos, prescribe valores. Los
hechos, lo objetivo, pertenecen a la ciencia, no a la ética
b) Los juicios de la ciencia son juicios de valor. Falso. Los juicios de la ciencia no son
juicios de valor; son juicios de hecho. Y de ellos se puede afirmar si son verdaderos o falsos. Ejemplo: El calor dilata los metales. Es un juicio que describe un hecho y podemos afirmar que es verdadero. Si yo digo: “La eutanasia es buena” estoy formulando un juicio de valor y por tanto subjetivo, es decir, pertenece al sujeto que es
la sede del valor. Evidentemente, no se puede afirmar si es verdadero o falso porque
puede que otros puedes estar convencidos de lo contrario: “La eutanasia es mala”.
Concluyendo: los juicios de la ciencia describen hechos. Los juicios de valor
pertenecen a otros ámbitos, ética, estética...es decir al ámbito de lo místico, de lo que
no se puede hablar. Y como señala el Tractatus ..”sobre lo que no se puede hablar,
mejor es callarse”.
c) La ciencia pertenece al mundo. Verdadero. Las proposiciones empíricas o científicas son como flechas que apuntan a los hechos. Como afirma Wittgenstein en el Tractatus: “el mundo es la totalidad de los hechos” y toda proposición científica describe un hecho. Existe un paralelismo total entre ellos: Isomorfismo. Los hechos y las proposiciones que los describen tienen la misma (Isos) forma (morphé).
d) La ética pertenece al sujeto. Verdadero. Como se acaba de señalar, la ética es la sede del valor y el valor pertenece al sujeto. El ámbito ético es una realidad que no se defiende con argumentos, sino dando ejemplos de conducta: “La ética se muestra, no se demuestra”. Como señala Wittgenstein en su “Conferencia sobre ética”: La ética constituye una vivencia profunda del ser humano que nunca debemos ridiculizar.

sábado, marzo 17, 2007

CUESTIONARIO Y RESPUESTAS

HISTORIA DE LA FILOSOFIA
Acceso a la Universidad: mayores de 25 años


EJERCICIOS Y RESPUESTAS CORRESPONDIENTES A LOS INDICADORES DE
CONOCIMIENTO DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS

1. Definir qué es un mito señalando sus características fundamentales y responder a la
siguiente cuestión:
a) Explicar mediante algún ejemplo concreto de la mitología griega sus características

Respuesta:
“Mito” significa expresión, mensaje, algo que se narra. Son narraciones legendarias de
hechos extraordinarios, generalmente referentes a los orígenes del mundo, de la
humanidad... En los mitos se recrean, a través de fábulas o ficciones alegóricas, los
hechos primordiales que, supuestamente, dan explicación y fundamento tanto a las
normas sociales como a las creencias, costumbres... El mito condensa fantasía, belleza
literaria y creatividad. Estas son sus características fundamentales:

• El mito es un pensamiento infundado.
• Es un pensamiento acrítico.
• Es un pensamiento antropomórfico: proyectan la forma de ser de los hombres
sobre los dioses: el enfado o la ira es algo humano que se atribuye a Zeus para
explicar los truenos y los rayos.
• Se divinizan las fuerzas de la naturaleza: Para explicar el viento se recurre al
dios Eolo, Atlas sostiene a la tierra, el rayo se debe a la ira de Zeus, etc.
Precisamente el nacimiento de la filosofía supone el paso de las respuestas
míticas a las respuestas lógicas, paso del mito al “Logos”:

2. Responder a las siguientes cuestiones:
a) “Arjé” significa: 1) Principio. 2) Origen. 3) Lo más antiguo a partir de lo cual se
forma todo. 4) Todas son correctas.
b) Verdadero / Falso: “Fisis” significa naturaleza y para estos pensadores la
naturaleza es fundamentalmente estática.

Respuesta:

a) Todas son correctas. Porque “arjé” Significa principio, el origen de todo.
Evidentemente el principio o el origen es lo más antiguo a partir de lo cual se va
formando el cosmos o mundo.

b) Es verdad que “fisis” significa naturaleza pero ésta no es estática sino dinámica.
Lo correcto sería afirmar, por tanto que “Fisis” significa naturaleza y para estos
pensadores la naturaleza es fundamentalmente dinámica.

3. Relacionar correctamente mediante líneas a los filósofos con el “arje” que ellos
indicaron a partir del cual se formaban todas las cosas
• Anaxímenes Ápeiron
• Tales Aire
• Anaximandro Agua

Respuesta:

•Anaxímenes Aire
•Tales Agua
•Anaximandro Ápeiron

4.Señalar verdadero o falso según corresponda:
Pitágoras afirmó que:
• El mundo es algo caótico.
• La estructura del cosmos es matemática

Respuesta:
• Es falso que el mundo sea algo caótico. El mundo es ordenado (cosmos, no caos):
el mundo tiene una estructura armónica como la música que puede reducirse a
proporciones numéricas.
• Es verdadero que la estructura o forma del cosmos es matemática. Como afirmará
posteriormente Galileo: “El universo habla el lenguaje de las matemáticas”. Todas las
cosas son explicables por medio de los números.

5. Comentar el significado de los siguientes aforismos:
• “Uno no puede bañarse dos veces en el mismo río”
• “La guerra es el padre de todas las cosas”
- ¿A qué filosofo corresponden?
- ¿Que significado encierran?

Respuesta:
Ambos aforismos corresponden a Heráclito y este sería su significado:
• “Uno no puede bañarse dos veces en el mismo río” significa el cambio incesante al
que está sometida la naturaleza que es fundamentalmente tensión y dinamismo. En
la naturaleza todo esta en continuo cambio como el fluir de la corriente de un río en el
que sus aguas se están continuamente regenerando. La corriente del río es el símbolo
de la filosofía de Heraclito: “Panta rei”: Todo fluye, nada permanece”
• “La guerra es el padre de todas las cosas”: Este dinamismo continuo al que está
sometido la naturaleza se explica por la lucha de contrarios que están en continua
pugna: Frío – caliente, Juventud, vejez, día – noche. Esta lucha o guerra de contrarios
es la que genera la tensión que explicaría el dinamismo de la naturaleza. Esta lucha de
contrarios o antítesis será recogida por el método dialéctico de Hegel. Marx afirmará
que la lucha de clases es el motor de la historia. Como puede comprobarse, la sombra
de Heráclito es alargada.

6. De las siguientes afirmaciones identificar y señalar :
• Nació en Éfeso.
• Nació en Elea.
• El ser es inmutable y eterno.
• Todo cambia, nada permanece.
• En su obra se distinguen la vía de la opinión y la vía de la verdad.

Respuesta:
• Nació en Éfeso. Heráclito
• Nació en Elea. Parménides
• El ser es inmutable y eterno. Parménides
• Todo cambia, nada permanece. Heráclito
• En su obra se distinguen la vía de la opinión y la vía de la verdad. Parménides

7. Señalar si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:
• El concepto de “Homeomería” fue elaborado por Empédocles.
• Demócrito acuño el término de “Atomo.
• Anaxágoras elaboró el concepto de elemento.

Respuesta:

• El concepto de “Homeomería” fue elaborado por Empédocles. Es falso, puesto que
este concepto corresponde a Anaxágoras.
• Demócrito acuño el término de “Atomo”. Es verdadero. Democríto acuñó este término
que en griego significa “sin división”.
• Anaxágoras elaboró el concepto de elemento. Es falso. El concepto de “elemento
corresponde a Empédocles.

8. Señalar aquellos acontecimientos históricos que más influyeron en la biografía de
Platón.

Respuesta:
Estos serían los acontecimientos históricos más influyentes.
• Las guerras del Peloponeso. Estas guerras fueron mucho más que la lucha entre
Atenas (democrática) y Esparta (aristocrática) porque representaron una manera
diferente de entender la vida y la sociedad.
• La muerte de Sócrates. Fue condenado a muerte, de manera injusta, según relata
Platón en su famosa “Apología de Sócrates” por la democracia recientemente
implantada (399 a. C.) después del breve paréntesis del gobierno de los 30 tiranos. La
perdida de su admirable maestro, Sócrates, produjo un impacto enorme en el joven
Platón.

9. Subrayar solamente aquellos enunciados que sean verdaderos fundamentando las
opciones elegidas:
Los sofistas:
a) Investigan la naturaleza
b) Consideran que la verdad es relativa
c) Manifiestan escasa habilidad retórica

Respuesta:
Los sofistas:
a) Investigan la naturaleza
b) Consideran que la verdad es relativa
c) Manifiestan escasa habilidad retórica

Sólo el enunciado “b” es verdadero. El resto, evidentemente son falsos.

a) Es falso que los sofistas investiguen la naturaleza puesto que su foco auténtico de
interés es el hombre. El viejo tema del “arjé” es sustituido por temas de índole
antropológica: política, educación y sociedad. Se preguntan, no ya por la naturaleza
(fisis) o el cosmos sino por el hombre.

b) Efectivamente, consideran que la verdad es relativa, que todo depende del punto de
vista. Como señaló Protágoras : “El hombre es la medida de todas las cosas”. No existe,
consecuentemente la verdad absoluta; sólo existe la verdad de cada uno. No hay
verdades ni leyes universalmente válidas.

c) Es radicalmente falso. Eran maestros de la oratoria y la retórica. Educaban y preparaban
a sus alumnos para la vida activa de la “polis”. Dominio del lenguaje, habilidad retórica y política que permitía argumentar, persuadir, mostrar las dos caras de toda cuestión.

10. Leer detenidamente el presente listado e identificar aquellas afirmaciones que
estarían en sintonía con la filosofía de los sofistas y aquellas que se ajustarían a la
filosofía de Sócrates comentando su contenido y analizando sus profundas
diferencias:
• Conócete a ti mismo.
• No hay más realidad que las apariencias
• Si existiera la verdad no la podríamos conocer

Respuesta:

• Conócete a ti mismo. Sócrates: Es la invitación a la interioridad de la filosofía de
Sócrates. El objetivo fundamental ya no es el conocimiento del universo o naturaleza
sino el conocimiento de uno mismo.
• No hay más realidad que las apariencias. Sofistas: Los sofistas confunden ser y
parecer. “Así es si así os parece”. “No hay más realidad que las apariencias”. Es una
consecuencia del relativismo. Ante a ello, se situarán frontalmente Sócrates y Platón
para quienes las apariencias engañan y habrá que llegar, por tanto, a la esencia de las
cosas, a lo que las cosas “realmente son” frente a lo que las cosas “parece que
son”. El famoso mito de la caverna de Platón reafirma precisamente esta tesis: Más
allá de las sombras de la apariencia se encuentra la auténtica realidad de las ideas.
• Si existiera la verdad no la podríamos conocer. Sofistas: Es uno de los principios
del escepticismo del sofista Gorgias. Alude a incapacidad o limitación del
entendimiento humano para conocer la verdad.

11. Responder a las siguientes cuestiones.
a) Enumerar las partes fundamentales del método en Sócrates
b) Verdadero/ Falso: Sócrates..
• Identifica saber y virtud.
• Da una gran importancia a la voluntad en su ética.
• Declara que es postura sabia el reconocer la propia ignorancia.
• Considera que la verdad es relativa.

Respuesta:
a) Las partes fundamentales del método en Sócrates son:

• Ironía: Parte negativa del método. Consiste en asumir la propia ignorancia: “Sólo sé
que no sé nada
• Mayeútica. Parte positiva del método socrático. “Mayeútica” significa el arte de dar a
luz, de parir o alumbrar la verdad. Socrátes se presentaba a si mismo como una
especie de partera intelectual que ayudaba a los demás a alumbrar la verdad que
llevaban dentro.
• Definición: llegar al fondo de las cosas. Formular con palabras la verdad que se ha
descubierto, llegar al “eídos” o esencia, es decir, a lo que las cosas realmente son

b) Verdadero/ Falso: Sócrates...
• Identifica saber y virtud. Verdadero. En eso consiste, precisamente, su
intelectualismo moral,
• Da una gran importancia a la voluntad en su ética. Falso. Da una importancia
exagerada al entendimiento (Intelectualismo) marginando a la voluntad.
• Declara que es postura sabia el reconocer la propia ignorancia. Verdadero. En eso
consiste la ironía como acabamos de ver.
• Considera que la verdad es relativa. Falso. Esta afirmación corresponde a los sofistas
no a Sócrates

12. Comentar el significado del siguiente fragmento valorando su relación con la
biografía de Platón.
"No acabarán los males para el hombre hasta que llegue la raza de los puros y auténticos
filósofos al poder, o hasta que los jefes de las ciudades (polis), por una especial gracia de la divinidad, no se pongan especialmente a filosofar "(Carta VII ).

Respuesta:

Aquí esta todo el proyecto filosófico de Platón. Su filosofía tiene, pues, claramente una
finalidad política. Sus viajes a Siracusa tienen como objetivo intervenir en la política con sus proyectos de reforma. Lograr el ideal del filósofo gobernante, es su obsesión que le llevará a repetir, hasta tres veces, el viaje a esta ciudad, movido por el afán de conjugar el poder del gobernante y la razón del filósofo. El sueño de convertir a la filosofía a los tiranos de Siracusa fracasó y Platón no pudo ver cumplido su sueño. Con la fundación de la Academia en Atenas, uno de los objetivos pretendidos por Platón, fue formar filósofos que algún día lleguen a gobernar. La vocación política se constituye de esta manera en la columna vertebral de la biografía de Platón.

13. Leer detenidamente el siguiente texto y responder a las cuestiones que se plantean:
El mito de la caverna :
-“Ésta es precisamente, mi querido Glaucón, la imagen de nuestra condición. La caverna subterránea es el mundo visible. El fuego que la ilumina, es la luz del sol. Este prisionero que sube a la región superior y contempla sus maravillas, es el alma que se eleva al mundo inteligible. Esto es lo que yo pienso, ya que quieres conocerlo; sólo Dios sabe si es verdad. En todo caso, yo creo que en los últimos límites del mundo inteligible está la idea del bien, que percibimos con dificultad, pero que no podemos contemplar sin concluir que ella es la causa de todo lo bello y bueno que existe. Que en el mundo visible es ella la que produce la luz y el astro de la que procede. Que en el mundo inteligible es ella también la que produce la verdad y la inteligencia. Y por último que es necesario mantener los ojos fijos en esta idea para conducirse con sabiduría, tanto en la vida privada como en la pública. Yo también lo veo de esta manera, dijo, hasta el punto de que puedo seguirte. [. . .]
(República Vll; 514a_517c y 518b_d. (R. Verneaux, Textos de los grandes filósofos. Edad antigua, Herder, Barcelona 1982, p. 26-30).)

Respuesta:
• ¿Cuál es la idea más importante, según el texto, para Platón?. La idea más
importante es la idea de bien que Platón identifica en su famoso mito de la caverna con
el sol. Es la idea más sublime y ocupa el lugar más elevado en la jerarquía de las
ideas. Precisamente de la idea de bien dimanan o proceden: La idea de belleza y la
idea de justicia. Bien, belleza y justicia son las tres ideas mas importantes en el
pensamiento platónico. Según la alegoría platónica, la luz del sol (el bien), anula o
ilumina las sombras de la apariencia que existen en la caverna de la ignorancia. Por
otra parte la idea de bien, nos libera de las cadenas de los sentidos, que nos atan a la
penumbra de la apariencia, para acercarnos a la luz del mundo inteligible o mundo de
las ideas y eleva al alma, aprisionada en el cuerpo, hacia el mundo de las ideas. El
mensaje de Platón es claro y contundente: “Conocer el bien”, es básico para
conducirse con sabiduría tanto en la vida privada como en la vida pública”. La
conclusión es evidente y de nuevo nos remite a la idea del filósofo - gobernante: Sólo
quienes son capaces de mantener sus ojos clavados en la idea de bien, podrán
gobernar rectamente.

• Explica los términos que aparecen subrayados:
• Alma: El alma es para Platón, la sede de las ideas, es la protagonista del auténtico
conocimiento. El cuerpo a través, de las cadenas de los sentidos, permanece atado
a la sombra de la apariencia del mundo visible. Solo el alma es capaz de elevarse
al auténtico mundo, al mundo de la realidad o de las ideas.
• Mundo inteligible: Es el auténtico mundo. Es el mundo de la realidad y de la luz, a
diferencia del mundo sensible, que es el mundo de la apariencia y de la sombra.
Es, en definitiva, el mundo de las ideas, el mundo de la realidad, el auténtico
mundo.
• La idea de bien pertenece a este mundo inteligible, se descubre no a través del
conocimiento sensible sino a través de la dialéctica. Conocer la idea de bien es
contemplar el sol cara a cara, alejados de la oscuridad de la caverna y liberados,
ya, de las cadenas de los sentidos. La idea de bien permite el conocimiento de
todas las demás ideas.

14. Responder a las siguientes cuestiones:
a) Verdadero / falso: Según Platón:

• La virtud es el equilibrio que tienen que haber entre las distintas partes del alma.
• La parte irascible está regulada por la prudencia.
• La parte concupiscible está regulada por la fortaleza.

b) Platón distingue tres partes o estratos del alma ¿Cuáles son? ¿Cuál es la más
importante?

Respuesta:
a) Verdadero / falso: Según Platón:
• La virtud es el equilibrio que tienen que haber entre las distintas partes del alma.
Verdadero.
• La parte irascible está regulada por la prudencia. Falso: La parte irascible, que
Platón situa en el pecho, está regulada por la fortaleza.
• La parte concupiscible está regulada por la fortaleza. Falso : La parte
concupiscible, que Platón sitúa en el vientre, está regulada por la templanza.
b) Platón distingue tres partes o estratos del alma ¿Cuáles son? ¿Cuál es la más
importante?:

Partes o estratos del alma según Platón:

• Parte racional, que Platón sitúa en la cabeza, regulada por la virtud de la prudencia.
• Parte irascible que Platón sitúa en el pecho, regulada por la virtud de la fortaleza.
• Parte concupiscible que Platón sitúa en el vientre, regulada por la virtud de la
moderación. La parte más importante para Platón es la parte racional. La razón como el auriga o el conductor del famoso “Mito de los caballos” tiene que dominar a la parte irascible y la parte concupiscible. En el equilibrio entre estas tres partes consiste, precisamente, la virtud.

15. Enumerar las diversas formas de gobierno que Platón señala y explicando
sus críticas a la democracia
Respuesta:
Platón señala las siguientes formas de gobierno y en el siguiente orden: Aristocracia,
timocracia, oligarquía, democracia y tiranía. Los cuatro últimos, timocracia, oligarquía,
democracia y tiranía, serían cuatro posible enfermedades de estado o degeneraciones del
estado perfecto o aristocracia.

16. Analizar el contexto histórico: Macedonia y Atenas señalando aquellos aspectos que
ejercieron mayor influencia en la biografía de Aristóteles.
Respuesta:
En el siglo IV a. C. Macedonia constituía una pequeña pero ambiciosa potencia, cuyos
monarcas guerreros soñaban con extender su territorio. Su padre, Nicómaco, fue médico
del rey de Macedonia. Esto explica las relaciones de Aristóteles con la familia real. El año 342 a. C., el rey Filipo, pidió a Aristóteles que se encargará de la educación de su hijo, Alejandro, el futuro Alejandro Magno. Atenas es otra de las referencias importantes en su biografía. La civilizada y democrática Atenas, consideraba a Macedonia como una tierra de semibárbaros y recelaba de ella. La vida de Aristóteles transcurrió entre estos dos mundos en constante conflicto: era un hombre que se hallaba muy cercano al poder macedonio, pero, como brillante intelectual, gustaba del ambiente de la culta y refinada Atenas. Fue aquí, en Atenas, donde fundó su escuela: El Liceo, un centro alternativo a la Academia platónica. Aristóteles, asociado con Alejandro y el poder macedonio, fue odiado por los atenienses. A la muerte de Alejandro Magno, en el año 323 a.C. fue acusado de impío (asebéia). Condenado al exilio, abandonó Atenas y se retiro a la isla de Euba donde murió al año siguiente, 322 a.C.

17. Indicar si son verdaderas o falsa las siguientes afirmaciones referidas a Aristóteles:
• Centra su interés en el abstracto e inmutable mundo de las esencias.
• Las esencias pueden existir separadas del mundo sensible.
Respuesta:

• Centra su interés en el abstracto e inmutable mundo de las esencias. Falso.
Aristóteles tiene sus ojos clavados en el mundo sensible y palpable que nos rodea: En
el famoso cuadro la escuela de Atenas de Rafael, Platón señala con su dedo hacia
arriba, en cambio Aristóteles, apunta hacia abajo. Platón centra su interés en el
abstracto mundo ideal., Aristóteles fija su mirada en el mundo concreto y sensible. La
filosofía de Platón iba de las ideas al mundo sensible, que era una imperfecta copia del
mundo ideal. Aristóteles procede, justamente a la inversa, partiendo del mundo
concreto y sensible llega a lo abstracto, a las ideas.
• Las esencias pueden existir separadas del mundo sensible. Falso. De lo
anteriormente expuesto se deduce que las esencias no pueden existir separadas del
mundo sensible. Para Aristóteles, la esencia de una cosa no puede existir separada de
esa misma cosa.

18. Enumerar las principales obras de Aristóteles clasificándolas o agrupándolas por
temas
Respuesta:
Parte de su obra se ha perdido. Su biblioteca y obra sufrió distintas vicisitudes. Andrónico de Rodas, undécimo director del Liceo, la ordenó y publicó con el nombre de Corpus aristotélicum. Sus escritos se pueden clasificar de la siguiente forma:
• Lógica: reunidos con el nombre de “Organon”: Categorías, Sobre la Interpretación,
Primeros y Segundos Análiticos. Tópicos...
• Ciencias naturales: Historia de los animales. Las partes de los animales...
• Psicología: Sobre el alma, Sobre la memoria, Sobre la percepción...
• Física: (un total de ocho libros) Sobre el cielo, Meteoros...
• Metafísica. Metafísica (formado por 14 libros) El significado de esta palabra, utilizada por Andrónico de Rodas alude a los libros que van después de la física ( Meta- física).
• Ética y Política: Ética a Nicómaco, Ética a Eudemo, Gran moral, Política ( una colección de constituciones de 158 Estados).
• Estética. Retórica y Poética.

19. Responder a las siguientes cuestiones.
a) Estructura fundamental del silogismo
b) Señalar los términos fundamentales del silogismo

Respuesta:
a) Estructura fundamental del silogismo: El silogismo está constituido por tres
proposiciones: Las dos primeras reciben el nombre de premisas. La tercera es la
conclusión:

Todos los hombres son mortales. Premisa mayor
Los atenienses son hombres. Premisa menor
Los atenienses son mortales. Conclusión

• La premisa mayor lleva siempre el predicado de la conclusión: Mortales
• La premisa menor lleva siempre el sujeto de la conclusión: Atenienses
• EL término medio nunca entra en la conclusión: Hombres

b) Señalar los términos fundamentales del silogismo: El silogismo contiene tres
términos: Menor , Mayor y Medio.

• El término menor es el sujeto de la conclusión: Atenienses
• El término mayor es el predicado de la conclusión: Mortales
• El término medio es el que se repite en las premisas: Hombres.

20. Indicar cuál es la opción valida:
a) La teoría aristotélica según la cual las sustancias se componen de materia y forma
se llama: 1) Materialismo. 2) Esoterismo. 3) Hilemorfismo. 4) Silogismo.

Respuesta:
La opción válida es 3) Hilemorfismo. Para Aristóteles toda sustancia es un compuesto de materia (hylé) y forma (morphé). La materia es el soporte o sustrato de la forma. La forma representa la esencia de las cosas. El hilemorfismo es la teoría de Aristóteles, admitida también por la Escolástica, según la cual las cosas naturales se componen de dos principios metafísicos: la materia y la forma. La materia es el principio de la potencialidad o posibilidad, y la forma lo es de la actualidad y perfección. Materia y forma son, además, dos de las cuatro causas aristotélicas, las llamadas precisamente intrínsecas, puesto que su composición da como resultado la sustancia de las cosas.

21. Identificar cada una de las cuatro causas : eficiente, material, formal y final en el
siguiente ejemplo elaborando una breve definición de cada una de ellas:
El gran escultor Fidias esculpe o talla la escultura de una sirena trabajando en un bloque
de mármol para decorar el Partenón.

Respuesta:

• Fidias sería la causa eficiente, el ejecutor, el agente que talla la escultura, el artista o
productor de la obra.
• Un bloque de mármol: sería la causa material o materia de las que están hechas las
cosas: mármol, madera, piedra, bronce...
• Una sirena: Es la causa formal, la forma de la estatua, en este caso forma de sirena.
Es la idea o modelo que está trabajando Fidias. Una cosa se define por su forma.
• Decorar el Partenón: Sería la causa final. Es el objetivo, la meta que persigue Fidias
con su acción, la finalidad o fin por el que talla la escultura.


22. Señalar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones referidas a Aristóteles:
a) Conocer es recordar
b) Existen ideas innatas
c) Al nacer nuestra mente está vacía. El conocimiento lo adquirimos a través de la información que nos proporcionan los sentidos
d) El conocimiento es un proceso que va de lo concreto a lo abstracto.

Respuesta:
a) Conocer es recordar. Falso. Esta tesis o afirmación corresponde a Platón
b) Existen ideas innatas. Falso. Esta afirmación corresponde, también a Platón.
c) Al nacer nuestra mente está vacía. El conocimiento lo adquirimos a través de la
información que nos proporcionan los sentidos. Verdadero. Aristóteles niega la
existencia de ideas innatas. Nuestro conocimiento es un papel en blanco en el que no
hay nada escrito. Las ideas se van escribiendo a través de los datos que los sentidos
suministran. Esta postura reafirma, una vez más, el realismo aristotélico que se
diferencia claramente del idealismo platónico.

d) El conocimiento es un proceso que va de lo concreto a lo abstracto. Verdadero. A
través de los sentidos capto el objeto concreto, pero no es suficiente. Aristóteles
explica en su teoría del conocimiento, cómo a partir de las cosas concretas y
particulares se forman las ideas universales y abstractas. El conocimiento en
Aristóteles parte, por tanto, de lo concreto y nos lleva a lo abstracto.

23. Explicar el significado de la afirmación de Aristóteles:
“La virtud está en el término medio”.

Respuesta: La virtud para Aristóteles está en el término medio (mesotés) que no es lo mismo que mediocridad, sino equilibrio entre dos extremos igualmente viciosos. La virtud consiste pues en evitar los extremos buscando el término medio. Virtud es, consecuentemente, mesura, comedimiento, moderación. El siguiente ejemplo puede ser ilustrativo al respecto:

El cobarde (extremo) El valiente (justo término medio) El audaz (extremo)
La virtud (valentía) sería el equilibrio entre la cobardía y la audacia. Equilibrio entre dos
extremos viciosos que nos conduce al justo término medio. De ahí el dicho: “En el medio está la virtud”.

24. Indicar si son verdaderas o falsa las siguientes afirmaciones referidas a Aristóteles:
a) El hombre es un ser esencialmente político.
b) El hombre no necesita de la comunidad para poder realizarse.
c) Una clase media mayoritaria es sinónimo de moderación y estabilidad.

Respuesta:

a) El hombre es un ser esencialmente político. Verdadera. “El hombre es un animal
político o cívico”. Hay también animales gregarios y rebaños, pero el hombre pertenece
a otro orden, como lo demuestra el que sólo el hombre posee el lenguaje.

b) El hombre no necesita de la comunidad para poder realizarse. Falsa. El hombre no
puede realizarse aisladamente necesita perentoriamente de los demás. Como señala
certeramente Aristóteles: “El hombre es un animal político” necesita de la “polis” o de
la comunidad para poder realizarse y desarrollar todas sus posibilidades.

c) Una clase media mayoritaria es sinónimo de moderación y estabilidad. Verdadero.
Precisamente una clase media mayoritaria en la que los ciudadanos no sean ni muy ricos ni muy pobres, evitando los extremismos sociales sería lo más conveniente para
una sociedad. La virtud como término medio queda de esta manera extrapolada a la
vida política.

25. Explicar las consecuencias que tuvo la caída del Imperio Romano en la filosofía de la historia de S. Agustín.

Respuesta:

S. Agustin (354 – 430) vive el declive y la decadencia del Imperio romano. La corrupción y la inestabilidad fueron las notas dominantes de este periodo. La situación del Imperio llegó a ser tan incierta que, en el siglo IV, se produjo la primera fragmentación. Los hijos del emperador Teodosio se repartieron el Imperio: Honorio se quedó con la parte occidental y Arcadio , la oriental. Nunca más se volvieron a unificar. El Imperio Romano de Occidente con Roma como capital, y el Imperio Romano de Oriente con capital en Constantinopla, se fueron alejando, de forma que se ntensificaron sus diferencias culturales. En el año 410 se produjo la conmoción definitiva. Los visigodos, con Alarico al frente, saquearon la ciudad de Roma. Finalmente el año 476, el bárbaro Odoacro, destituyó al último emperador romano. Así acabo el poder de Roma que había comenzado el año 753 a. C. San Agustín fue el gran testigo intelectual del fin del Imperio de Occidente: tres años después del saqueo, comenzó a escribir su Obra “ La ciudad de Dios”. En ella reflexiona S. Agustín sobre el sentido de la Historia, cuyos hilos son manejados por la providencia, por la mano de Dios. Puede que los acontecimientos históricos nos parezcan carentes de sentido pero no hay que olvidar que: “Dios escribe a derecho con renglones torcidos”.

26. Señalar las características fundamentales que aporta el cristianismo a la cultura
grecolatina analizando fundamentalmente aquellos puntos que supusieron una
mayor fricción.

Respuesta: Las principales novedades aportadas por el cristianismo fueron:

• El cristianismo pone a Dios en relación con la historia: Dios es providente y elige
un pueblo determinado y una época concreta.
• Cristianismo y verdad: El cristianismo se presentaba como el único depositario de la
verdad: “yo soy la verdad”.
• El monoteísmo cristiano chocaba abiertamente con el politeísmo greco – latino. Al
haber un sólo Dios ese Dios es omnipotente.
• El creacionismo: Dios crea las cosas de la nada, etc.
La novedad y la radicalidad de estas ideas chocarán contra las convicciones greco -
latinas dando lugar a posturas distintas: a) de rechazo de la filosofía frente al cristianismo:
“Creo porque es absurdo” y b) de colaboración entre filosofía y cristianismo: “Cree
para que entiendas, entiende para creer”

27. Enumerar las distintas corrientes de pensamiento en las que militó S. Agustín
detectando la influencia que tuvieron en la elaboración de su propia filosofía.

Respuesta:
En su incesante búsqueda de la verdad, estas fueron las corrientes filosóficas en las que
militó S. Agustín:

• El maniqueísmo: Defendían un rígido dualismo: El bien y el Mal. Preocupado
hondamente por el problema del mal, creyó encontrar en esta corriente razones para
su explicación. Este maniqueísmo siempre está presente de una u otra forma en el
pensamiento de S. Agustín
• El escepticismo de la Academia. Posteriormente refutará las tesis del escepticismo,
afirmando la existencia de la verdad con su famoso: “Si fallor, sum”: Si me equivoco existo.

• El neoplatonismo de Plotino. Fue fundamental el influjo de esta corriente para dar
una respuesta filosófica al problema del mal: La oscuridad es mera privación de luz,
el mal es mera privación de bien.
• Finalmente su conversión al cristianismo, motivada en parte, por los sermones de
S. Ambrosio, obispo de Milan.

28. Explicar cómo entiende S. Agustín las relaciones entre razón y fe:

Respuesta: No existen diferencias destacadas entre razón y fe: Ambas colaboran en la búsqueda de la verdad y no puede establecerse una distinción muy neta entre fe y razón. Por supuesto, la fe es la guía más segura: hay que creer lo que Dios revela para llegar a comprender. Pero también la razón puede preceder a la fe, no para demostrar las verdades reveladas, sino demostrando que es razonable creer. Esta mutua colaboración entre razón y fe recibe una formulación famosa: “Cree para que entiendas, entiende para creer”. La fe no está reñida con la razón, ni se cierra sobre sí misma: busca la inteligencia de la fe.

29. Responder a estas cuestiones básicas del pensamiento de S. Agustín:
a) ¿Como demuestra S: Agustín la existencia de la verdad?
b) ¿Dónde hay que buscar la verdad?

Respuesta: ¿Como demuestra S: Agustín la existencia de la verdad?: Demuestra la existencia de la verdad en polémica con los académicos que eran escépticos y negaban su existencia, argumentando que el hombre está siempre equivocado. Pero, como
replicaba S. Agustín: “Si me equivoco, existo”. “Si fallor, sum”. En el mismo hecho
del error, descubre S. Agustín la verdad de la propia existencia. Algunos han querido
ver en el “Si fallor, sum” el precedente del célebre principio cartesiano: “Cogito, ergo
sum”: “Pienso luego existo”

. ¿Dónde hay que buscar la verdad?: La verdad hay que buscarla en el interior: No
hay que ir hacia fuera sino volverse hacia el interior de uno mismo. Su filosofía es una
invitación a la interioridad: la verdad habita en el interior de cada hombre. Hay que
bucear en nuestra propia interioridad y allí, precisamente, encontraremos la Verdad,
es decir a Dios, a quien S. Agustín define como “lo más íntimo de mi intimidad”.

30. Explicar de forma esquemática: mediante guiones los rasgos fundamentales de la
antropología de S. Agustín.

Respuesta:

Estos serían los rasgos esenciales su antropología:

• La antropología de S. Agustín está teñida de platonismo: Dualismo antropológico, el
hombre es un alma inmortal que se sirve de un cuerpo mortal y terrestre.
• Todo hombre tiene la marca del pecado original, el pecado cometido en el origen de la
creación por Adán y Eva.
• En el alma humana, a semejanza del dogma trinitario, distingue tres funciones: a) El
alma entiende (entendimiento). b) El alma quiere (voluntad). c) El alma recuerda
(memoria).
• La importancia dada a la libertad. El hombre, heredero del pecado original, nace con
una voluntad débil. La vivencia de la libertad es dramática puesto que se halla
amenazada por un doble frente: El pecado original que inclina hacia el mal y la gracia
de dios que inclina hacia el bien.

31. Señalar las características fundamentales de “Las dos ciudades” explicando sus
características más sobresalientes
Respuesta:
Analiza en esta obra el sentido de la Historia, desde la creación del mundo hasta el Juicio final. Historia lineal y no circular. El imperio romano no es nada definitivo. El marco de la historia es algo mucho más amplio: Es la lucha de dos ciudades que existen desde Caín (el mal) y Abel (el bien): La ciudad de Dios o ciudad celestial, simbolizada por Jerusalén y la ciudad de los hombres o ciudad terrenal, simbolizada por Babilonia o Roma. En esta pugna entre ambas, el triunfo de la Ciudad de Dios está garantizado.

Precisamente el amor permite dividir a la “Humanidad” en dos grandes grupos:

a) Aquellos que despreciando a Dios cultivan un amor egoísta: son los ciudadanos del
mundo.

b) Aquellos que aman a Dios por encima de todo, llegando al desprecio de sí mismos: son los ciudadanos del cielo.

A lo largo de la Edad Media se identificó la Ciudad de Dios con la Iglesia y la Ciudad de los hombres o terrenal con el Estado.

32. ¿Estarías de acuerdo con las siguientes tesis o afirmaciones? Fundamenta y razona
las respuestas
a) La edad media es un milenio multicultural
b) Uno de los temas dominantes fueron las relaciones entre razón y fe


Respuesta:

a) La edad media es un milenio multicultural: Totalmente de acuerdo. A lo largo de la
Edad media convivieron: judíos, árabes y cristianos. Con la caída del Imperio Romano
aparecieron culturas distintas y filosofías diversas: La filosofía cristiana o escolástica, la
filosofía árabe y la filosofía judía. La escuela de Traductores de Toledo es un buen
ejemplo de este mestizaje cultural. “Afonso X el Sabio” se hacía llamar a sí mismo “el
rey de las tres religiones”. Mezquitas, catedrales y sinagogas atestiguaban la veracidad
de este puzzle multicultural. Fueron, precisamente, los árabes los que introdujeron en
Occidente, el pensamiento de Aristóteles.

b) Uno de los temas dominantes fueron las relaciones entre razón y fe. Totalmente
de acuerdo Frente a esta diversidad, el denominador común que recorre la entraña del
pensamiento medieval lo constituyen las relaciones entre razón y fe: S. Agustín,
Tomas de Aquino y Guillermo de Ockham , reflexionaron sobre las relaciones entre
razón y fe. Asociada a las relaciones entre razón y fe, existía la cuestión de la relación
entre el poder religioso y el poder político, entre la Iglesia y el estado, entre el Para y el
Emperador. Estas disputas marcarán el tono cultural de esta época.

33. ¿Qué es la escolástica y cuáles son sus características fundamentales?

Respuesta:
En la tarea de conservación, la recuperación y transmisión de la cultura del Imperio; la
iglesia tuvo un papel predominante, sobre todo a través de los monasterios, comunidades de monjes sometidos a una regla cuyas bases eran la oración, el estudio y el trabajo. A la sombra de estos monasterios y de las escuelas catedralicias, surgió la filosofía escolástica. Escolástica deriva del latían “schola “ e inicialmente significó el saber cultivado en las escuelas medievales y enseñado bajo la dirección de un maestro (Scholasticus). Se suele utilizar el término “escolástica” Para designar la filosofía cristiana medieval que surgió entre los siglos XI – XIV. El siglo XIII, con Tomás de Aquino, es considerado como la etapa de apogeo de la escolástica, para entrar en crisis y declinar a lo largo del siglo XIV.

Una de las características fundamentales de la filosofía escolástica fue profundizar en las verdades de la fe a través de la razón o, si se prefiere llevar al hombre a la comprensión de la verdad revelada. De ahí su vinculación a la función de enseñanza y de ahí su marcado carácter educativo, escolástico. Para llevar a término su propósito utilizaron el método escolástico que comprendía dos momentos bien diferenciados:

a) La lectio: Exposición por parte del maestro que consistía en la lectura y posterior
comentario de un texto de la Biblia, o de Boecio, de Aristóteles...

b) La disputatio: en la que maestro y alumnos, siguiendo un rígido esquema formal,
tomaban parte aduciendo razones a favor y en contra de una determinada tesis,
generalmente expuesta previamente en la lectio.

34. Identificar y enumerar los diversos autores que influyeron en Sto. Tomás.

Respuesta: A destacar, entre otros, a :

• Aristóteles. Tomas de Aquino (1225 – 1274) asumió gran parte de su pensamiento,
en contraposición con la tradición agustiniana de fuerte influencia platónica. Podemos
decir que Sto. Tomas cristianizó a Aristóteles de la misma manera que S. Agustín
cristianizó a Platón.
• Averroes. Es el filósofo árabe más importante de la Edad Media. Los Comentarios
sobre Aristóteles de este filósofo cordobés tienen tal rigor que le merecieron el nombre
de “El Comentador”. Por eso se impusieron entre los escolásticos latinos, entre ellos
Tomás de Aquino , como modelo de comentario
• Avicena: Filósofo árabe, de fuerte influencia aristotélica. Quizá su gran mérito fue dar
a conocer el pensamiento de Aristóteles en occidente. Uno de sus temas preferidos fue
la distinción entre esencia y existencia que ejercerá una notable influencia en Sto.
Tomás.
• Alberto Magno: que fue su profesor en París, influenciado también por el
Aristotelismo.

35. Señalar si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados razonando si recogen
de manera fidedigna el pensamiento de Sto. Tomás sobre las relaciones entre razón
y fe:
a) La razón no puede demostrar la existencia de Dios
b) Todas las verdades teológicas pueden ser demostradas por la razón.

Respuesta:
a) La razón no puede demostrar la existencia de Dios. Falso. Sto. Tomás de Aquino
está convencido de que la razón humana puede demostrar la existencia de Dios. La
existencia de Dios es una verdad revelada, pero también es una verdad a la que el
hombre puede acceder utilizando todas sus capacidades racionales. De hecho
desarrolló las cinco vías o argumentos para demostrar la existencia de dios
apoyándose en la razón.

b) Todas las verdades teológicas pueden ser demostradas por la razón. Falso. No
todas las verdades teológicas pueden ser demostradas por la razón. Sto. Tomás
distingue entre verdades teológicas naturales, verdades a las que el hombre puede
acceder a través de la luz de la razón natural, y verdades teológicas reveladas,
accesibles sólo a través de la luz de la revelación divina. La existencia de dios es una
verdad revelada, pero también es una verdad a la que el hombre puede acceder
utilizando sus capacidades racionales. Pero, a algunas verdades, como la Trinidad
divina o la encarnación de Dios, nunca podremos llegar sin la luz de la Revelación.


36. Explicar y analizar la estructura que tienen los argumentos de Sto. Tomás de Aquino
para demostrar la existencia de Dios.

Respuesta: Esta es la estructura básica que presentan los argumentos o vías tomistas para demostrar la existencia de Dios:

• Se parte de un hecho de la experiencia o dato empírico: la existencia del
movimiento.
• Se aplica el principio de causalidad: Todo efecto tienen una causa. Todo
movimiento debe tener una causa. Todo lo que se mueve es movido por otro..
• Siguiendo la teoría aristotélica se reconoce la imposibilidad de un proceso
infinito. La sucesión infinita de motores es imposible.
• Se llega a Dios como causa del dato empírico observado: Tenemos que llegar
a un ser que mueve a los demás sin ser movido. De esta forma llegamos a firmar la
existencia de Dios como primer motor inmóvil.
Esta misma estructura se aplica en las otras vías de Tomas de Aquino: argumento de la
causa primera, de la contingencia, de los grados de perfección, del orden del mundo.

37. Señalar y resumir los factores fundamentales que desencadenan la crisis del siglo
XIV.

Respuesta: Estos serían algunos de los factores fundamentales:

• Crisis del feudalismo.
• Crisis de la escolástica.
• La peste, el hambre y la guerra que diezman la población.
• Luchas entre el emperador (poder político) y el papa (poder religioso),
paralelamente se resquebrajan las relaciones entre razón y fe: Ya no se hablará de
colaboración entre ellas sino de ruptura.
• Cisma de Occidente: El papa se traslada de Roma a Aviñón a instancias de
Felipe IV.
• Un cierto despertar de la conciencia democrática: Los cismas y los concilios
disminuyen la autoridad del papa...los parlamentos comenzaban a oponerse a la
autoridad del rey a su poder absoluto. El ambiente de esta época ha quedado recogido de forma magistral por Umberto Eco en su novela: El Nombre de la Rosa.

38. Resumir los aspectos más destacados de la biografía de Ockham señalando
fundamentalmente aquellos aspectos que reflejan la crisis y la problemática de su
época.

Respuesta: Guillermo de Ockham (1298 – 1349). La vida de este famoso monje inglés, giró básicamente en torno a tres ciudades: Oxford, Aviñón y Munich. Tras ingresar en la orden de los franciscanos, estudió en Oxford. Pese a no alcanzar nunca el título que habilitaba para enseñar teología, razón por la cual se le llamó Venerabilis Inceptor [Venerable iniciado], enseñó en Oxford y en Londres. En 1324 se le obliga a presentarse a la curia papal de Aviñón para responder a las acusaciones de herejía, cursadas por un ex-canciller de la universidad Oxford, pero durante el proceso se ve envuelto en dos problemas que alteran el curso de los acontecimientos: Luis de Baviera declara la superioridad del poder civil del emperador sobre el del papa, y entre el papa Juan XXII y los franciscanos se declara la denominada “guerra de la pobreza”. Ockham marcha a Baviera, en 1328, reside en Munich y toma partido por el emperador; a partir de entonces escribe sobre temas políticos. En su boca suele ponerse la siguiente expresión: “Emperador, defiéndeme con tu espada que yo te defenderé con mi pluma”. Muere en Munich en 1349. La peste negra asolaba Europa.

• Aparecen subrayados aquellos aspectos de su biografía que mejor reflejan la crisis y la
problemática de su época

39. Definir los siguientes conceptos clave de la filosofía de Ockham:
a) Nominalismo
b) Principio de economía o navaja de Ockham

Respuesta:
a) Nominalismo: del latín “nomen”, nombre, término. En la cuestión de los universales,
la postura que sostienen es que los universales no son ni conceptos (conceptualismo)
ni objetos (realismo), sino sólo «nombres», que se aplican a grupos de cosas
semejantes; Ockham afirma que todo lo que existe es singular. No existe lo
universal. Los universales sólo son creaciones de la mente humana, son signos de las
cosas, nombres que las sustituyen.

b) Principio de economía o navaja de Ockham: El recurso a la experiencia permite
ahorrar el uso de conceptos abstractos innecesarios: Entendimiento agente, principio
de individuación etc.) “No hay que multiplicar las cosas sin necesidad”. Con este
principio Ockham trata de eliminar todo aquello que no fuera evidente. Así elimina de la filosofía Aristotélico – tomista conceptos no verificables empíricamente.

40. Enumerar los aspectos fundamentales de la filosofía escolástica criticados por
Ockham

Respuesta: Desde sus posición nominalista critica los siguientes conceptos abstractos innecesarios de la filosofía escolástica:

• Crítica al principio de individuación
• Crítica a la distinción esencia – existencia.
• Crítica a las pruebas para demostrar la existencia de Dios.
• Ruptura y separación entre razón y fe: No son demostrables ni la existencia del
alma ni la existencia de Dios, puesto que la base de toda demostración es la
experiencia.

41. Enumerar y resumir aquellos aspectos políticos, filosóficos, científicos y culturales
del siglo XVII valorando su influencia en la filosofía de Descartes.

Respuesta: Estos serían los aspectos a destacar del contexto histórico y cultural del siglo XVII:
• El absolutismo: (a nivel político) Descartes pretende fundar un saber absoluto, una
filosofía única que como el poder del monarca no sea cuestionada por nada ni por
nadie.
• Destrucción de la unidad religiosa: La necesidad de renovación religiosa
condujeron a la gran división de Europa en tres iglesias (y por tanto en tres verdades
religiosas): católica, protestante y anglicana. Mutuas acusaciones y apasionados
conflictos definieron las relaciones entre las iglesias: Uno de estos conflictos fue la
guerra de los Treinta Años (1618 – 1648) en la que tomó parte Descartes.
• La nueva ciencia: La ciencia (astronomía y física: Copérnicop, Kepler, Galileo...) ha
tenido un desarrollo espectacular al considerar las matemáticas como base de la
ciencia. Descartes etiquetará su proyecto filosófico como “matemáticas
universales”.
• El barroco: Es una corriente cultural y artística presente en Europa a lo largo del
siglo XVII. Cuando Calderón habla de la vida como sueño, del mundo como un gran
“teatro” no hace sino utilizar los tópicos de la época en la que todo es apariencia,
ilusión perpetua. La búsqueda de Descartes de la certeza, en medio de las dudas y
los engaños del sueño, no es una búsqueda retórica sino el producto de una época
dominada por el desencanto, el desengaño, la incertidumbre...

EXAMEN (MAYO06) Y SOLUCIONARIO

HISTORIA DE LA FILOSOFIA
Acceso a la Universidad: mayores de 25 años
1
SOLUCIONARIO HISTORIA DE LA FILOSOFIA
(Mayo 2006)
Contesta cuatro de los ocho ejercicios propuestos
(Cada pregunta tiene un valor de 2´5 puntos)
1. Responder a las siguientes cuestiones.
a) Definir qué es un mito indicando sus características básicas explicando, a su vez, el
nacimiento de la filosofía como paso del “mito al logos”
b) Señalar las características o rasgos distintivos del mito ejemplificándolas, si se
desea, con algún mito concreto.
Respuesta:
a) Definir qué es un mito indicando sus características básicas explicando, a su
vez, el nacimiento de la filosofía como paso del “mito al logos”
Los mitos son narraciones extraordinarias de hechos extraordinarios, generalmente
referentes a los orígenes, lo que, en la mentalidad primitiva, también significa
justificación. En los mitos se recrean, a través de fábulas o ficciones alegóricas, los
hechos primordiales que, supuestamente, dan explicación y fundamento tanto a las
normas sociales como a las creencias, costumbres, etc. mediante la exposición de la
genealogía de dichas normas y funciones, o del origen o génesis del mundo y del
hombre. En este sentido, los mitos reproducen de forma ideológica las bases de la
misma sociedad que los engendra. En cuanto narración de lo acontecido en los
tiempos primordiales, en el mundo griego clásico desde Hesíodo y Homero, el mito es
definido como un “hieros logos” o narración de lo sagrado. Precisamente el nacimiento
de la filosofía milesia (presocráticos) supuso el paso del “Mito al logos” del mito a la
razón. Con esta expresión se hace referencia al origen de la filosofía como superación
de las formas míticas y religiosas de pensamiento y al advenimiento de un pensamiento
racional que incluye tanto la filosofía como la ciencia. El origen de esta forma
superadora del pensamiento mítico se sitúa en la Grecia del siglo VI antes de nuestra
era, más concretamente en Jonia, y es obra fundamentalmente de los filósofos de la
escuela de Mileto: Tales, Anaximandro y Anaxímenes. Las explicaciones míticas
serán sustituidas por explicaciones racionales o filosóficas.
b) Señalar las características o rasgos distintivos del mito ejemplificándolas, si se
desea, con algún mito concreto.
• El mito es un pensamiento infundado. Se limita a hacer afirmaciones pero sin
demostrarlas de manera alguna. Se afirmaba en los mitos griegos que los rayos que
caían en la tierra eran producto de la cólera de Zeus,
• Es un pensamiento acrítico. Nunca se plantearon investigar como se había llegado
a afirmar que Zeus era el origen de los rayos...
• Es un pensamiento antropomórfico. Proyectan la forma de ser de los hombres
sobre los dioses. El enfado o la ira es algo humano que se le atribuye a Zeus para
explicar los truenos y los rayos.
• Se divinizan las fuerzas de la naturaleza: Para explicar el viento se recurre al dios
Eolo. Para explicar las catástrofes navales a Poseidón, para explicar los males, a la
caja de Pandora etc...
• Se recurre a lo sobrenatural (dioses) para explicar los fenómenos naturales: La
lluvia, (Zeus), el fuego (Prometeo, Vulcano), el viento (Eolo)...
HISTORIA DE LA FILOSOFIA
Acceso a la Universidad: mayores de 25 años
2
2. Señalar con respecto a la filosofía de Sócrates:
a) Los aspectos más destacados de su biografía.
b) Su método y las partes fundamentales del mismo.
Respuesta:
a) Los aspectos más destacados de su biografía
Filósofo griego, nacido en Atenas el año 470 a. C., hijo de Sofronisco, escultor, y de
Fenáreta, de oficio partera. “Mi madre os ayuda a venir al mundo; yo, os ayudo a
parir las ideas". Él mismo se nos presenta como una especie de partera intelectual
cuyo objetivo fundamental es que los hombres den a luz la verdad que llevan dentro de
sí. dedicó su vida a preguntar, dialogar, discutir e incordiar. No es extraño que se le
conozca con el sobrenombre del: " tábano de Atenas”. Continuamente discutía con
los sofistas a quienes ridiculizaba de forma irónica. Inició el camino de la reflexión y de
la interrogación. Estaba convencido de que si el hombre era algo, era una especie de
interrogante. El preguntarse, el interrogarse es la llave de la filosofía. "Una sola
pregunta puede contener más pólvora que mil respuestas". Hizo del hombre el
centro de la filosofía. Lo importante no es conocer el universo (cosmología) sino
conocerse a uno mismo: "Conócete a ti mismo”. Este era el lema socrático que
resonaba por las calles de Atenas. Frente a los sofistas que lo sabían todo, él se
presentaba de forma humilde: "sólo sé que no sé nada”. En cualquier caso la
búsqueda de la verdad y el respeto a la conciencia (daímon) dan sentido a la biografía
de esta especie de Mesías o de provocador según otros.
Su objetivo fue hacer pensar a la gente y que ellos mismos sacaran a la luz sus propias
ideas. No escribió nada. Entendía la filosofía de forma directa y vivencial, porque en los
escritos, letra muerta, no se transmite vida. Quizá porque el hacer pensar a la gente ha
sido muchas veces considerado delito, fue acusado ante el Consejo y posteriormente
condenado a beber la cicuta. (399 a. de C.) Muere convencido de que: "El mayor mal
no es sufrir la injusticia, sino practicarla”. Los cargos que contra él se formularon
fueron.
• Impiedad (asebéia ). Había afirmado que los dioses no intervienen en los fenómenos
naturales.
• Corruptor de la juventud. Ya hemos indicado que el enseñar a pensar muchas veces
ha sido considerado delito.
• Introducir nuevas formas de culto. Siempre afirmó que el Dios más importante era el
"daímon": la conciencia de cada uno.
b) Su método y las partes fundamentales del mismo.
La palabra método ( meta- odós) significa “camino hacia”... El método en Sócrates es
el camino que hay que seguir para la búsqueda y descubrimiento de la verdad. Este
método tiene tres partes:
• Ironía: es la parte negativa del método. Consiste en asumir la propia ignorancia: Hay
que llevar al interlocutor a la convicción de que no sabe nada (Sólo se que no se
nada). Esto sitúa a Sócrates en el polo opuesto de los sofistas: los sabios que sabían
todo. Pero precisamente aquí esta la fina ironía socrática: Estos sofistas que piensan
que lo saben todo, realmente ni siquiera saben que no saben.
HISTORIA DE LA FILOSOFIA
Acceso a la Universidad: mayores de 25 años
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• Mayéutica: es la parte positiva del método. Sólo si uno asume su propia ignorancia o
sus propios errores podrá intentar salir de ellos para buscar la verdad. Se trata de
parir o alumbrar la verdad, una vez asumida la propia ignorancia. Esto se consigue a
través del diálogo, es decir, a través de preguntas que desmontan el dogmatismo ( las
seguridades ) que uno pueda tener. Su arte de partera consistía en ayudar a dar a luz
la verdad que cada uno llevaba dentro. El diálogo es el camino. No es de extrañar
que las obras de Platón, discípulo de Sócrates, se conozcan con el nombre genérico
de diálogos.
• Definición: La definición es llegar al fondo (la esencia) de las cosas. Se trata de
formular con palabras la verdad que se ha descubierto. Se trata de buscar la idea o
concepto universal que representan la esencia de las cosas. Este invento socrático de
la idea como lo que realmente es o existe, influye de manera decisiva en Platón. La
teoría de las ideas será la piedra angular de la filosofía platónica.
3. Responder a las siguientes cuestiones relacionadas con la lógica de Aristóteles.
a) Indicar la estructura fundamental o básica del silogismo.
b) Señalar los términos fundamentales del silogismo.
Respuesta:
a) Estructura fundamental del silogismo.
El silogismo está constituido por tres proposiciones: Las dos primeras reciben el nombre
de premisas. La tercera es la conclusión:
Todos los hombres son mortales. Premisa mayor
Los atenienses son hombres. Premisa menor
Los atenienses son mortales. Conclusión
• La premisa mayor lleva siempre el predicado de la conclusión: Mortales
• La premisa menor lleva siempre el sujeto de la conclusión: Atenienses
• EL término medio es el que se repite en las premisas y nunca entra en la conclusión:
Hombres
b) Señalar los términos fundamentales del silogismo.
El silogismo contiene tres términos: Menor, Mayor y Medio.
• El término menor es el sujeto de la conclusión: Atenienses
• El término mayor es el predicado de la conclusión: Mortales
• El término medio es el que se repite en las premisas: Hombres.
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4. Resumir los aspectos más destacados de la biografía de San Agustín señalando el
proceso seguido hacia su conversión al cristianismo
Respuesta:
¿Se puede ser a la vez romano y africano, orador y escritor, filósofo y teólogo? ¿Es
posible que una misma persona haya sido campesino y estudiante, libertino y asceta,
pagano y converso, padre soltero y obispo, y que la posteridad le considere sabio y santo?
Pues por extraño que parezca no sólo es posible, sino que efectivamente encontramos
estos ingredientes en la intensa vida de Aurelius Agustinus, más conocido como San
Agustín
Aurelio Agustín nació en la ciudad de Tagaste, aldea romana del Norte de África en el año
3541. Por estas fechas el cristianismo ya se había extendido por gran parte del Imperio
Romano, pero aún convivía con las antiguas creencias grecolatinas. Su padre, un
pequeño propietario rural, llamado Patricio, mantenía el apego a tales creencias, mientras
que la madre, Mónica, era una ferviente cristiana. En el seno familiar, vive ya Agustín el
choque entre cristianismo y creencias o ideologías paganas. Durante su juventud renunció
a la fe cristiana a pesar de los esfuerzos de su madre. Recibió sus primeras enseñanzas
de gramática y latín clásico en Madaura en el año 365. Seguidamente y después de un
año en Tagaste se traslado a Cartago a estudiar retórica, actividad que compaginaría con
su afición por los libros. La lectura de “Hortensius” de Cicerón avivó su interés por
cuestiones filosóficas y teológicas. Se convirtió al maniqueísmo y creyó hallar en dicha
secta las explicaciones al problema del mal y a las pasiones humanas. El maniqueísmo
ofrecía una " iluminación " del alma e identificaba el bien con la luz (la experiencia de la luz
- el sol de Argelia - será una de las experiencias radicales de Agustín Es por esta época
cuando tiene una amante que le dará un hijo, Adeodato.
En el 375, a la edad de 21 años fundó una escuela de Retórica en Cartago en la que
ejerció la docencia hasta los 29 años. el año 383 se dirigió a Roma y allí abrió otra escuela
de Retórica. Su inquietud intelectual le había llevado a recelar ya del maniqueísmo. Su
estancia en Roma le llevara a abandonar, definitivamente, el maniqueísmo. Al año
siguiente se trasladó de Roma, a Milán. Aquí consiguió un puesto estatal de profesor. En
esta ciudad y gracias al contacto con los "Académicos", entró en contacto con las
doctrinas escépticas. El hecho decisivo en esta ciudad fue el conocer a su obispo, S.
Ambrosio. este hecho unido a la lectura de los textos de Plotino, produjeron en Agustín
una profunda transformación. Agustín comenzó a comprender la Biblia de una manera que
ya no le parecía tan absurda como había pensado hasta entonces. Poco después, a la
edad de 33 años, se convirtió al cristianismo y abandonó la enseñanza en Milán para
dedicarse por entero a la vida religiosa.
Uno de los hechos que dio lugar a este profundo cambio, según cuenta el propio Agustín,
tuvo lugar en Milán. Cierto día se hallaba acompañado de unos amigos en un jardín de la
ciudad y oyó una voz que decía: "Tolle et lege" (Cógelo y léelo). Aturdido corrió en busca
de su amigo Alepo, que se hallaba leyendo las Epístolas de San Pablo. Rápidamente le
arrebató el libro y fue el siguiente pasaje el que encontró al azar: "No os paséis la vida en
fiestas interminables y dados a los placeres de la mesa......Por el contrario revestíos de
Jesucristo Nuestro Señor y guardaros de los placeres de la carne”.
Después de esta experiencia, dirigió sus pasos a la fe cristiana. Gracias a los Evangelios y
a las Epístolas de San Pablo, Agustín hizo suyas las doctrinas de la religión cristiana y fue
bautizado el año 387. Fue éste un periodo fecundo en lo que respecta a su labor literaria.
Fruto de ello fue la publicación de: Contra académicos, De vita beata, De inmortalitate
animae.
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Volvió a Roma durante un corto periodo y de allí se trasladará a Cartago donde
permaneció recluido en un monasterio. Aquí escribirá De vera religione. En el año 391 fue
consagrado sacerdote en Hipona. De esta época son sus obras: Contra maniqueos, De
magistro, De libero arbitrio
En el 395 es nombrado obispo de Hipona. Otras obras a destacar serían: De Civitate
Dei(413 – 426) y Confesiones (384 - 400 ), quizá sus dos obras mas famosas.
Confesiones, es una obra autobiográfica donde, con un estilo apasionado y vivencial, nos
narra el proceso seguido hasta su conversión al cristianismo. En De civitate Dei trata de
darnos su visión cristiana sobre el sentido de la historia. La base de la historia no es el
Imperio Romano, sino la Providencia divina. Otro escrito muy importante de este periodo
es su obra " De Trinitate " de marcado carácter teológico.
Murió el año 430 durante el asedio por los vándalos de la ciudad de Hipona, tras la perdida
de Roma y en pleno ocaso del Imperio Romano.
Fue un personaje demasiado comprometido en todo lo que escribía e implicado
excesivamente en las polémicas y problemas de su tiempo.
5. ¿Qué es la escolástica y cuáles son sus características fundamentales?
Respuesta:
En la tarea de conservación, la recuperación y transmisión de la cultura del Imperio; la
iglesia tuvo un papel predominante, sobre todo a través de los monasterios, comunidades
de monjes sometidos a una regla cuyas bases eran la oración, el estudio y el trabajo. A la
sombra de estos monasterios y de las escuelas catedralicias, surgió la filosofía
escolástica. Escolástica deriva del latían “schola “e inicialmente significó el saber
cultivado en las escuelas medievales y enseñado bajo la dirección de un maestro
(Scholasticus). Se suele utilizar el término “escolástica” Para designar la filosofía
cristiana medieval que surgió entre los siglos XI – XIV. El siglo XIII, con Tomás de Aquino,
es considerado como la etapa de apogeo de la escolástica, para entrar en crisis y declinar
a lo largo del siglo XIV.
Una de las características fundamentales de la filosofía escolástica fue profundizar en las
verdades de la fe a través de la razón o, si se prefiere llevar al hombre a la comprensión
de la verdad revelada. De ahí su vinculación a la función de enseñanza y de ahí su
marcado carácter educativo, escolástico. Para llevar a término su propósito utilizaron el
método escolástico que comprendía dos momentos bien diferenciados:
a) La lectio: Exposición por parte del maestro que consistía en la lectura y posterior
comentario de un texto de la Biblia, o de Boecio, de Aristóteles...
b) La disputatio: en la que maestro y alumnos, siguiendo un rígido esquema formal,
tomaban parte aduciendo razones a favor y en contra de una determinada tesis,
generalmente expuesta previamente en la lectio.
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6. Con respecto a la filosofía de Descartes:
a) Explicar y comentar el significado de su primer principio: “Pienso, luego existo”
b) Enumerar las distintas partes de su método definiendo brevemente cada una de ellas
Respuesta:
a) Explicar y comentar el significado de su primer principio: “Pienso, luego existo”
Con la duda, Descartes ha barrido todas las opiniones, ha dejado en suspenso toda la
certeza, todo menos las verdades de fe y las normas de moral. Pero hay una certeza que
resiste todos los ataques de la duda y de la que es imposible dudar. Puedo dudar de todo,
pero no puedo dudar de que estoy dudando: Si dudo, pienso y si pienso, existo. "Pienso,
luego existo: Cogito, ergo sum”.
El precedente de este principio cartesiano ouede rastrearse en la filosofía de San Agustín:
"Si fallor, sum: Si me equivoco, existo" Es manifiesto el influjo que S. Agustín ha tenido
en Descartes. De alguna manera el famoso principio cartesiano ya está presente en S.
Agustín. En sus polémicas con los Académicos que negaban la existencia de la verdad y
afirmaban que el hombre estaba en el error, S. Agustín solía argumentar: " De acuerdo, os
concedo que siempre estoy equivocado. Pero hay algo cierto en ello: si me equivoco, existo
" Con el pretexto del error, descubre la certeza de su propia existencia. Es patente la
similitud entre S. Agustín y Descartes.
Puedo dudar de todo; pero jamás podré dudar de que estoy dudando. Puedo pensar que
no existe Dios, que no existe el mundo, las cosas...Pero no puedo pensar que yo, que
pienso estas cosas, no existo al mismo tiempo que las pienso. Para dudar hace falta
pensar y para pensar hace falta existir. Desde la base sólida de este principio y en el
cimiento de esta certeza incuestionable edificará toda su filosofía. Del "Pienso, luego
existo” deducirá todas las demás verdades.
Análisis del " Pienso, luego existo ":
Un primer análisis nos revela la existencia de:
Dos elementos claros: pensar y existir: Son como las dos caras de una misma moneda.
Pensamiento y existencia van irremediablemente unidos.
El "pienso luego existo" no es un silogismo: No se trata de un silogismo o razonamiento
del estilo de: Si pienso, entonces existo. Pienso. Luego existo. Si fuera así parece que lo
primero sería el pensamiento y lo segundo la existencia. Según Descartes la existencia no
se deduce del pensamiento, sino que ambos se captan o se intuyen a la vez, de forma
simultánea. Intuyo o capto, sin ninguna deducción, la imposibilidad de mi pensar sin mi
existir.
Es una idea clara y distinta: Se trata de una idea que se impone con evidencia inmediata,
sin ningún tipo de razonamiento o demostración. Es una experiencia directa que se
manifiesta sin dificultad alguna.
Es una verdad inmutable: Es algo de lo que no se puede dudar. De ella deducirá
Descartes toda su filosofía. Es algo seguro y evidente sobre lo que no cabe ninguna duda.
b) Enumerar las distintas partes de su método definiendo brevemente cada una de
ellas.
Conviene recordar que el método en Descartes es el camino que nos saca de la duda y
nos conduce hacia la certeza: " Por método entiendo las reglas ciertas y fáciles que
hacen imposible tomar por verdadero lo que es falso (...) sin malgastar inútilmente
las fuerzas de la razón, hacen avanzar progresivamente la ciencia para llegar al
conocimiento verdadero”.
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El objetivo, en cualquier caso, es evitar el error teniendo en cuenta estas reglas:
• Evidencia: No hay que admitir nada que sea dudoso. No hay que precipitarse. Hay que
admitir sólo aquello que se presenta a nuestra inteligencia con total claridad.
• Análisis: Sólo podemos tener evidencia de las ideas simples. Por lo tanto, lo que hay que
hacer es reducir las ideas complejas a ideas simples. Sólo si dividimos las ideas complejas
en las distintas ideas simples que las conforman podremos tener evidencia.
• Síntesis: Una vez que hemos convertido los conceptos o ideas compuestas o complejas
en ideas simples, debemos volver a recomponerlos por medio de la síntesis. Se trata de
formar, pues, una cadena de intuiciones parciales, cuyo resultado será una certeza
evidente y libre de errores.
• Enumeración. Es la parte auxiliar del método. Se trata de revisar todo el proceso para
estar seguros de no omitir nada.
7. Resumir y explicar las características generales de la ilustración analizando y
valorando su influencia en la filosofía de Kant.
Respuesta:
La ilustración del siglo XVIII, se caracteriza por un gran optimismo y una gran confianza en
los poderes y capacidades de la razón humana: Siglo de las luces, del iluminismo, de
la claridad o “Aufklärung”... Fue corriente la metáfora de la luz para indicar que las
tinieblas de la ignorancia habían quedado atrás y que, a partir de aquel momento, la razón
brillaría en todas partes. La Ilustración estableció un nuevo modelo de racionalidad; éstas
serían sus características más sobresalientes:
• Razón empírica: La razón de los ilustrados va desde lo particular a las leyes generales.
El conocimiento científico tiene su origen en la experiencia.
• Razón crítica: Los ilustrados realizan una autocrítica de la razón. Les interesa delimitar la
capacidad de la propia razón, establecer sus límites. Precisamente la experiencia marcará
estos límites. La metafísica, al superar el límite de la experiencia, quedará desvalorizada.
• Razón autónoma: Rechazados todo tipo de tutelas, de tradiciones y de autoridades, los
ilustrados nos invitan a pensar por nosotros mismos, a servirnos de nuestra propia razón:
“Sápere aude”: “Atrévete a pensar” será uno de sus lemas.
• Razón secularizadora: Rompe la tensión y el equilibrio entre razón y fe, reduciendo la fe
a lo racional. Estamos ante una interpretación racional de la religión: “La religión dentro de
los límites de la mera razón” es el título, suficientemente expresivo de una obra de Kant.
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8. Explicar el significado de palabra alienación enumerando y explicando de manera
esquemática los distintos tipos de alienación que Marx distingue.
Respuesta:
Término de origen jurídico derivado del latín alienus, ajeno, que pertenece a otro, y que se
aplica en las ventas o cesiones. Así, alienar un bien, equivale a regalarlo o a venderlo, es
decir, transmitir a otro algo que era propio. Por extensión se habla también de alienación en
un sentido psicopatológico, como sinónimo de pérdida de juicio o locura. El alienado es,
entonces, el enfermo mental cuya mente está escindida.
El sentido propiamente filosófico de este término corresponde al de las palabras
«extrañación», «distanciamiento» y expresan una extrañeza del sujeto respecto de sí
mismo. El sentido filosófico de la noción de alienación ha estado elaborado especialmente
por Hegel, Feuerbach y Marx.
Existen distintos tipos de alienación:
1. Alienación religiosa y filosófica: La religión y los dioses son una creación humana.
Los hombres han creado a Dios, de acuerdo con sus necesidades y angustias, y no al
revés. Han proyectado en la idea de Dios las cualidades de la humanidad. En este proceso,
el hombre auténtico creador, termina adorando su propia criatura: Dios. El hombre debe
librarse de este mecanismo alienante. La promesa de un más allá mejor atenúa las ansias
de transformación social y hace aceptables situaciones intolerables en el más acá. Marx
llegó a decir: “La religión es el opio del pueblo”. La propia filosofía, según Feuerbach, no
es en el fondo más que una teología oculta bajo ropaje filosófico.
2. Alienación política: Crítica al estado burgués. El estado es una creación de la
sociedad civil. En el régimen de propiedad privada, la esfera del Derecho y el Estado
aparece como un ámbito donde los individuos están ilusoriamente igualados ante la ley
como ciudadanos, cuando de hecho el régimen de propiedad privada imperante los divide y
los enfrenta , impidiendo su realización. El estado es en este contexto un arma al servicio
de la clase dominante para mantener a raya a la clase dominada.
3. La alienación económica. Crítica de la economía política: En la sociedad capitalista el
trabajo no dignifica, sino todo lo contrario, desposee y aliena. Y es que, en el sistema
económico liberal, el trabajo se convierte en un medio de explotación. La alienación
económica se concreta en la plusvalía, mecanismo que, según Marx, es la base de la
explotación de la clase trabajadora. Esta plusvalía convierte todo en mercancía, incluso el
trabajo humano.
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CORRESPONDENCIA ENTRE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA Y LOS
INDICADORES DE CONOCIMIENTO
Pregunta Indicador de conocimiento
1 1.1.
2 2.1., 2.4.,
3 3.4.
4 4.3.
5 5.2.
6 6.4., 6.5.
7 7.1
8 8.4.